另一邊，在培英中學(xué)。

教導(dǎo)主任的辦公室里，氣氛顯得有些僵持和尷尬。

一位婦人很是著急地哀求道“主任，你再給他一次機會！”

“他能正常聽課的，就是比較內(nèi)向，不怎么跟別人交流！”

此刻在角落處一個穿著校服的高中生男孩低著頭站在門口的位置，也不說話，整個人顯得有些孤僻。

教導(dǎo)主任嘆了一口氣道“劉宇媽媽，這已經(jīng)不是一次兩次了?！?

“這孩子在班里的情況太特殊，集體活動也沒辦法參與，作業(yè)也不交，經(jīng)常上課遲到，整個人渾渾噩噩的，有時候上課他還在外面游蕩。”

“老師也對他沒有辦法，罰他也沒效果，跟他講道理也沒有回應(yīng)。”

劉宇媽媽著急地搖頭道“他，他會做作業(yè)的，他就是內(nèi)向自卑，有點自閉，不怎么敢跟別人交流！”

說罷，仿佛為了證實這件事，她還特意地走過去把孩子的書包給拿了過來。

一頁頁地翻開。

她急迫地解釋道“主任你看，我也不知道老師布置了什么作業(yè)，但是我每天都有讓他寫作業(yè)的?！?

“你看這都寫的滿滿的。”

“練習(xí)冊也是，他聽課完沒問題的，他都聽得懂?！?

主任也顯得非常為難，其實他也并不擔心這孩子的學(xué)習(xí)情況，畢竟考試出來成績也不差。

這一點就連班主任也很驚奇，畢竟看著這孩子經(jīng)常缺課，上課也遲到，作業(yè)也不交。

但考試成績卻排行在班級中等，說明孩子確實應(yīng)該學(xué)習(xí)能力不錯。

主任板著臉道“我跟你就說實話把，孩子成績沒問題，現(xiàn)在最麻煩的是他給其他的同學(xué)，還有學(xué)校的風氣造成了影響。”

“不退學(xué)也行，那回家自主學(xué)習(xí)！”

主任感慨地搖頭道“只能退一步了，讓他自己回家學(xué)校，高考了一起考，再說現(xiàn)在也高二了，老師該講的基本上也講的七七八八?！?

“馬上就道高三了，你說讓他繼續(xù)在班里，其他的同學(xué)怎么集中精力學(xué)習(xí)?！?

“就大前天把，我不說別的。”

“所有人都在上課，這孩子還在校道里走著，你說這成何體統(tǒng)?！?

劉宇媽媽這才嘆了一口氣，她也知道自己家這孩子，有嚴重的自閉。

本來以為隨著年紀的上漲，情況會得到緩解。

卻沒想到都已經(jīng)到了高中，還是現(xiàn)在這種情況，在初三的時候就已經(jīng)苦苦哀求了學(xué)校很長時間。

又是送禮，找人托關(guān)系什么的，才平息了這事。

現(xiàn)在兩年的時間又過去，同樣的事情再次上演。

她實在沒有其他的辦法，只能帶著孩子到了宿舍幫忙東西，把孩子領(lǐng)回家。

整個過程中劉宇都是低著頭沒有說話。

就在宿舍收拾東西的時候，劉宇終于鼓起勇氣小聲地開口道“我，我不想回家?！?

聽到這話。

劉宇媽媽眼眶瞬間就紅了，一行淚水滑落下來，抱著這抱著拍了拍他的背安撫道“沒事，媽媽會保護你?！?

她心里的委屈卻無處可說，甚至在她看來孩子之所以會變成這樣。

都是因為自己當初沒有帶眼識人，跟那樣得人結(jié)婚，才會造成現(xiàn)在的地步。

誰能想到那個男人說翻臉就翻臉，而且還動手打女人。

她也跟心理醫(yī)生咨詢過了。

孩子的自閉癥極有可能就是因為在家里目睹了太多的暴力事件，導(dǎo)致內(nèi)心變得脆弱，恐懼和抗拒陌生人，潛意識拒絕社交。

劉宇媽媽好不容易安撫好孩子的情緒。

兩人便拿著大包小包的東西一步步地走出了校園。

校門口。

她抬手打了一輛車，司機師傅看著他們拿著大包小包，