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“吉田！誰讓你把便當(dāng)帶到上課時吃的！……還吃？幾天沒吃飯了？快收起來！佐佐木！別在上課時玩紙牌！稗田君！你手里的花是要送給誰的？上課時間給我好好聽課，信不信我找你妹打你小報告？”

“莫茗老師，我是三宅，這個才是佐佐木！”小男孩嬉笑的收起紙牌，捅了捅旁邊趴在桌子上睡覺的鄰桌。

“老師，我的花等下是要在放學(xué)后送給上白澤老師的，可不是給你的哦！”稗田家的大男孩笑道。

“佐佐木！上課不要睡覺！”走到身前敲了敲他的桌子，“三宅，叫醒你的鄰桌?！?

然后走到稗田家長子的課桌前“花我沒收了，以后別帶這些亂七八糟的東西來寺子屋。”

“啊，還我——”

“下面繼續(xù)上課，敬語的幾種語法以及相關(guān)的語境?！?

“……誰把我備課的課本拿走了？”

“老師，敬語的幾種用法你還沒記住嗎？嘻嘻，還需要備課？”女孩子的聲音。

這女生是誰來著？名字忘記了，先無視吧。

“老師！我看到了，課本是第一排的村上拿的！在剛剛你走下來的時候！”

村上是哪個來著？

“三宅！有種放學(xué)別走！”

哦，是這潑孩，塊頭這么大坐第一排沒問題嗎。

“唉喲，我好怕！老師他威脅我！”

啪啪啪！

“肅靜！”

一個個的，真拿代教不當(dāng)老師啊！

不過話說回來，自己果然不是當(dāng)老師的料啊。

……

“慧音老師，送你的花?！?

“謝謝莫茗老師，”慧音接過花，抿嘴一笑，“莫茗老師這幾天干的還順心吧？”

“嗯，多謝關(guān)心，孩子們都挺乖的，我很感動，”莫茗感動的都快哭了，“是慧音老師平時教導(dǎo)有方?！?

“哪里，”心思單純的慧音是被夸贊就會高興的類型，“大家本身都是好孩子，不是我的功勞?！?

“那我先去做飯了?！?

“有勞莫茗老師了?！?

“是我厚臉皮的在你們家混吃混合才對?！?

“知道就好?！笨匆娀垡羰掷锏幕眉t不爽，此刻抓緊時機補刀。

……

可口的飯菜端上桌了。

“對了慧音老師，有沒有考慮過把孩子們多分幾個班？現(xiàn)在這種情況上課時孩子們的學(xué)習(xí)進度不同，會導(dǎo)致有點混亂?！?

慧音點頭“以前人手不夠沒辦法，現(xiàn)在你來幫忙了，是可以考慮分出一個班來了。”

寺子屋的學(xué)生的年齡起伏很大。有歲的小孩，也有十五六歲的少年，大家接受能力不同，學(xué)習(xí)進度差異很大。

“對了，班上還有好些學(xué)生我沒記下名字?！边@個時代也沒有花名冊一類的東西，對號入座并不方便。

“慢慢來就好，莫茗老師不必著急?！?

“嗯。對了，那個叫稗田小鷹的小伙子是宗家還是分家的？”

“是分家的。宗家只有稗田阿求一位繼承人。”

“哦，這樣啊。那個三宅，是村長家的孩子？”

“村長家的次子?！?

“哦。還有，我看到班里的人數(shù)好像和登記的不太一樣啊，好像是少了幾個的樣子。比如那個霧雨什么的學(xué)生，我這幾天點名都沒見過她?！?

“霧雨魔里沙，已經(jīng)半年左右沒來上過課了?！?

“哦？是村里那個霧雨家嗎？”

“應(yīng)該是，大概發(fā)生了一些私人方面的事吧?！?

見慧音不愿多說，莫茗也就閉嘴不再多問。

“莫茗老師，不用在意學(xué)生們的家世，不論他們在村子里是什么身份，來到寺子屋就只能是學(xué)生。該訓(xùn)斥的時候不要留情?！?/p>