“綜合以上解題過程，我們可以得出，運(yùn)動(dòng)員展傘時(shí)，距離地面高度九十九米，落地時(shí)間……計(jì)算下來……是86秒。”物理老師鄭西城環(huán)視場，“舉個(gè)手我看看，這道題有多少人做對了？”

班上傳來一陣窸窣的聲音，而后就是很多人東張西望，大家都演算過，但是還是沒能做對，現(xiàn)在都看著，能夠做到這道題的是哪些人。

李德利先舉了手，人們不意外，李德利本身也就是班第一，不會(huì)做這道題才有問題。然后舉手的……是鄭秋英，得了，一前一后，班上一二名。

鄭秋英舉手的時(shí)候還看了李德利一眼，李德利回以嘴角上翹的微笑，頗有一種你方唱罷我登場，早知就會(huì)是這樣的惺惺相惜。

就像是一個(gè)獅群，有排頭的雄獅母獅，其他獅子才會(huì)跟隨，兩人舉了手之后，才陸續(xù)有人跟著舉起手來，有前十的幾個(gè)人，居然也有排名十幾位的人舉手，露出與有榮焉的表情。

而班上按進(jìn)校成績排到第四的李亞超竟然沒能做對，李亞超臉色郝然，看到鄭西城對他投來了一個(gè)責(zé)備的目光，有點(diǎn)抬不起頭來……

很多很多年后，當(dāng)這里的少年成長，踏足社會(huì)名利場，幸福的閾值越來越高，從在繁華到鋒利的大城市能有自己蝸居的一席之地，再到能買得起過渡大房子和學(xué)區(qū)房，能購置豪車出門比別人有面子，甚至臨到后來只是希望家人健康……幸福的定義在天翻地覆，而來自生活的壓力卻日積月累，當(dāng)很久沒有笑過，也哭不出來，再回過頭來去看當(dāng)年，這樣能為了做對了一道題而沾沾自喜，考好了一場試就仿佛征服了整個(gè)天下的日子，似乎也早已隨著少年不識(shí)愁滋味一日看盡長安花的那片江湖，泛黃暮沉。埋葬在了那年揮手道別，就從此不再相見的花下。

前面兩排的楊夏環(huán)視了一下班里，最后落在程燃身上。

程燃沒有舉手。

他只是埋頭在做著習(xí)題，偶爾抬起頭來，是知道老師在講什么，但好像根本就沒有聽他的講課。

……

這堂課結(jié)束，同桌的俞曉寫完了手上的東西，遞了過來，“你幫我看看吧……”

程燃接過去，然后隨手拿起一支按芯筆，噠噠按出筆芯，開始在俞曉的試卷上勾畫，“你看……這個(gè)地方應(yīng)該是這樣……是不是這樣來看，這個(gè)幾何圖就一目了然了？”

自從俞曉看明白程燃每天上課在做什么之后，他就只剩下吐舌頭了，不過這種事情也變相激勵(lì)了俞曉的心性。

說到底，兩人從小一起長大，以前還經(jīng)常愛就一些科學(xué)問題進(jìn)行討論，爭得面紅耳赤，甚至某些時(shí)候，俞曉還會(huì)占上風(fēng)，以前平時(shí)成績，俞曉也是超越程燃的。

但是沒想到僅僅就是中學(xué)畢業(yè)前夕的那段時(shí)間，一切自己所熟知的，就翻天覆地。俞曉算是體會(huì)到了什么叫做世界觀崩塌的感覺。程燃就像是生活中躥出來根本不講道理的一匹黑馬，以前橫亙在他們這樣的差生和好學(xué)生之間的鴻溝天塹，這樣和“別人家孩子”的距離，一個(gè)坎一個(gè)坎被他踏在腳下。

俞曉偶爾也會(huì)生出自己未必比他差的念頭，這個(gè)時(shí)候也開始奮起直追，再則，也有并不想落后程燃多少的心思。反正就是一門心思的拼了命做題，鞏固自身，沒準(zhǔn)就能像是程燃一樣突破任督二脈，突然有一天如同被一百八十歲的老和尚功力灌頂，達(dá)到佛當(dāng)滅佛的程度。

體育課，基礎(chǔ)活動(dòng)做完，跑了男生一千五百米之后，俞曉累得是氣喘吁吁，然而花臺(tái)上坐著的程燃卻像是沒事人一樣，只是剛跑完后在原地活動(dòng)了一會(huì)，就坐在花臺(tái)旁邊靜靜的看著大家跑操了。

俞曉暗暗驚嘆這小子的體力，他給程燃遞去一瓶可樂，在他旁邊坐下，兩人噗嗤開了可樂，任由得灌入嘴的那種冰爽蔓延到四肢百骸，俞曉開口，“他們不了解你在做什么，但我知道……你每天其實(shí)學(xué)的，都已經(jīng)是