下面學生笑得歡，但一干副校長，教務主任的，就臉色有些不好看了，你要說平時也就算了，在這種時刻，分管教育口的副市長張永春也在場的情況下，校的這種演出恨不得越正經嚴肅越好的時候，對這樣的歌有些惡搞性質的演繹，是不是不太禮貌？

但好在程馬衛國和張永春都是笑著的，當然，即便是有什么，在這種場合，以兩人的身份，也不會公開表現出來。所以實際是個什么情況，還是不得而知。

搖滾的方式演繹這首上個時代的歌曲，喜劇性質更大于其本身的意義，學生們爆笑，教職工中年輕一些的是忍俊不禁，像是想到了當年上學時期，年邁的教師估計不認同這種演繹方式，但是倒也接受，這么多年這么多屆學生送走了，見的多了，只要不是原則上的，還是有一定的接受能力。

這么一首歌的好處就在于表演者可以放開唱，下面的人隨便聽，技巧適當就行了，但主要能調動場的氛圍，站在舞臺上看不到下方觀眾席人們的面容，但盡可以通過那些聲響感受到那種熱潮，林楚和樂隊的成員在歌唱的時候對視，都看到了彼此眼睛里的神采。

他們在冬日的教室里排練，那時候聽過的人扭頭就走，心里不好過。也受到些風言風語的打擊。心頭的不甘心，秦西榛的看重和鼓勵，讓他們堅持下來了。

最終在這小小一方舞臺上，他們光芒四射。

不知道下面的兩個人，會不會也因此為他們而高興。

程燃和秦西榛此刻面如平湖。

看到四周圍的熱潮，程燃表情不變，“我贏了。”

“先說好，我當初并不是反對。而是覺得第一首這歌不太妥當。”秦西榛瞥了他一眼，“現在氣氛還不錯，算你的。”

……

歌曲接近尾聲，現場的熱度確實被這首歌調動起來了。燈光亮起來，嘩啦啦的掌聲潮水般蔓延出去。

已經有人喊起來，“下一首！”

“再來首好的！國際歌？”

“干脆國歌吧！”

林楚笑了笑，拿著話筒，目光在場游弋了一圈，“謝謝大家！接下來這首歌，有個來歷……”

沒有更多的過度，一首歌畢，林楚就直接開始下一首歌的過渡。這倒是符合搖滾風范，現場有些人評價，“這小子看不出來啊……挺有范的！”

女生之間引起的熱議更大。高二這邊的則是對先前的《社會主義好》豎起大拇指，腹內還有剛才笑后的隱隱作痛，“這一屆比一屆的學生會玩啊……”

程燃轉頭向秦西榛，“沒有這一段啊？”

秦西榛看著臺上，似笑非笑，“自己加的。”

……

林楚繼續，“我們樂隊有個成員，期中考試拿了年級第一的。他在下面，沒有上來演出，但給我們排了和寫了歌。”

得了！剛才那首歌來歷這是有主兒了？人們心頭閃過念頭。

程燃有些不好的預感。

下方人潮里面，高一年級的對這個年級第一倒是不太陌生。七班的學生靈魂深處顫抖了一下，這是當初的后遺癥仍在。宋時秋看著臺上，不明就里。

不過更多的人還是在期待他快速跳過這些過渡，繼續往下唱啊。

林楚在上面繼續，“我們曾經問他，你成績考這么好，是怎么學的啊？”

這話倒是引起很多人關注。都是學生，對成績好的說起這些心得還是有興趣的，雖然很可能那些心得對自己不適用，但不礙于聽一下窺探一下人家的作為啊。

在一旁記錄的記者微微點頭，一高就是不一樣，學習氛圍很濃烈啊。

“市一高藝術節晚會完滿，學霸寫歌技驚場。”作為專業而有嗅覺的記者，他心頭已經擬定這么一個標題了。

姚貝貝，柳英，楊夏等和程燃一個單位的學生對