0182、非物質文化遺產

小王波長大了，長成了一個堂堂正正的帥小伙。比起那時候上初中，都是坐在前面第一排的小小子，有時甚至被女生欺負。誰也沒有想到，現在的小王波還是長開了。個子比仰亞還高半個頭呢。戴著眼鏡，文文弱弱的一介書生氣。

原來，那年，小王波上初中時因為跟仰亞老師學吹蘆笙。后來，他的爸爸媽媽怕他學吹蘆笙而影響成績，所以，一個學期以后，就給王波轉了學，去了另一個學校。

一開始，小王波也有些不習慣，后來，時間長了，也就有了新的同學，慢慢地忘記了這邊的老師和同學。在這個學校，留給小王波印象最深的就算是仰亞老師了。

在學校，也許能回來看老師的，并不是班上學習最好的那幾位學生，反而還是一些平常跳得兇、老師管得最多的那些。而對于學生來說，他們能記得最深的，也不就是教得最好的老師，反而是那些經常和學生打打鬧鬧在一起的老師。

那時，仰亞的課，無所謂好壞，因為一個音樂老師，也沒法跟其他的語文、數學老師比?？墒?，他的課確實是學生們最喜歡的。想想那半大不小的男孩，哪個在學校不是最喜歡體育課和能夠在外面崩崩跳跳的其他課。而仰亞的課，好多就是在室外上的。所以，留給學生的印象也是最深的。更何況，當時的小王波本就喜歡著仰亞老師的蘆笙及蘆笙舞。只是父母的一廂情愿怕影響他的學習，才轉到了其他的學校。

這也是好事，也許‘過來人’的父母想的是對的，如果小王波沒有轉學，那他是不是也能考取學校。

人生沒有如果，這事也沒有可對比性。

后來，小王波讀了高中，又考了大學。

一年前，他大學畢業，被分配到了縣里的電視臺，當上了一名記者。負責縣的新聞報道工作。同時對于縣里面的一些民族文化也有一定的了解和興趣。

由于小王波剛參加工作不久，所以，電視臺里好多的新聞都是他親自跟蹤到第一線去采訪、記錄和編寫。

這一次，縣里面來了幾個國際非物質文化遺產有一定研究的國外專家。這也是縣里面的要求，他們將對縣里面一些民族文化進行考察和調研，對于一些逐漸被人們忘記和正在走向失落的民族文化，作好調查，再根據具體情況作進一步的保護。

蘆笙和蘆笙舞，本就是本地區的一種民族文化的體現。在這里有著悠久的歷史。也有它輝煌的過去。可是，幾經沉浮，這幾年，隨著一些新型的娛樂方式和從外面流進來的外來文化，早就已經把蘆笙及蘆笙舞沖擊得可有可無了。

所以，縣里面也在為此事努力著。想著用各種方法來保護蘆笙及蘆笙舞這種民族文化。這樣，就引來了一些國外專家們的調查和考證。所以，也才有這幾個‘外國游客’自己來到了仰亞家。

縣里面本來也安排著有人跟著專家一起。可是，專家們覺得他們以游客的身份自己去考察，才能得到最真實的第一手資料，所以，就單獨行動了。

不過，縣里也不能就這樣放著幾個外國專家盲目地去考察調研。同時，這個事情，縣里面也需要有相關的調查報告及相關的第一手資料。同時，對于專家們的調研也要作跟蹤報道。

這次，縣電視臺派遣來的跟蹤報道記者就是小王波。小王波突然在這個小山村里遇上自己十幾年前的仰亞老師。能見到自己的老師，當然是最高興的事。

以前，作為一個初中生小男孩，也沒有那么多的想法去知道某個老師的家在哪里。一直到現在，他也不知道仰亞老師就住在這個小山村。

這次也真的是一種巧合。

今天，小王波一眼就看出來前面這個中年男人，就是自己初中時的仰亞老師，只是他的背已經稍有彎曲了，頭上也憑添了些許白發?？墒?，那特有