“是的，學生和老師確實有緣。”

“你那天和蘇離成為了朋友，所以，你要好好把握這個機會，那蘇離的文采老夫都自愧不如。”

“而且，此人與其他人不一樣，其他人巴不得和老夫搭上關系。那天，我親自邀請他，都被他拒絕，說明此人非常有風骨，這才是讀書人的風骨，不需要去依賴任何人，老夫很欣賞這樣的人。”

“是的，老師，我與蘇兄成為朋友后，確實被他的才華震撼到了，與他越是交談，就越覺得自己才疏學淺。”

“玉林，你是老夫收的關門學生，況且還有蘇離相助，老夫相信，你用不了多久就能成長起來。”

“今后，學生全聽老師教導。”

“嗯，好，老夫在這雍州城還要呆一段時間，等到真正成為大儒后，我會動身前往帝都，到時候，你可愿跟著老夫一同前往帝都？”

“學生愿意。”

“好，今后，在這期間，如果在學問上有什么不懂的地方，可以隨時來老師這里。”

“學生多謝老師成全。”

“老師，學生還有一事想詢問老師。”

“但說無妨。”

“老師，今年由于一些原因，導致百姓收成減少，這雍州城的萬記糧鋪私自提高糧價，為何朝廷不出面解決此事？”

“此事老夫也很頭疼，老夫給帝都寫了書信，至今還未收到回復。”

“原來老師也為此事擔憂啊。”

“是啊，畢竟關系到無數百姓的性命，老夫怎么能眼睜睜的看著這樣的事情發生。”

“老師，您想必也知道今年朝廷增加了賦稅一事吧？”

“知道，不過此事是皇上定的，我等做臣子的也不好說什么。”

“原來如此，那學生也不敢再去談論此事。”

“老師，今年夏天到現在都沒有下過一次雨，我看城中百姓吃水都有些困難了。”

“哦？居然有此事？老夫已經很久沒出過門了。”

“之前蘇兄曾對學生說，他害怕會出現天災，而且也預料到了糧價會漲，學生也是聽了蘇兄的話，屯積了一些糧食。”

“并且，他還料定明年天災會加劇。”

“如果是這樣，那看來真的有這個可能。下午我讓管家也去屯積些糧食，到時候，說不定會用到。”

“明天，老夫會寫一首求雨詩，然后看看能不能求到雨，如果能，也可以短暫的解決點問題。”

“老師大善。”

“玉林，今日中午在老師這里吃午飯吧，你讓人去給家中說一聲。”

“多謝老師，學生求之不得，學生的管家就在老師門外等候著，所以學生讓管家把話帶回去。”

“好，你快去快回，回來后，就讓丫鬟帶著你來我的書房。”

“是，老師。”

宋玉林聽了夏四海說話后，欣喜萬分。

這個時候，如果一位長輩肯將你帶到他的書房，那說明他是真的看重你，否則他不會這么做的。

畢竟，一個人的書房，那是存放著眾多書籍的地方，里面有很多書籍都是做過注釋的，這些注釋可以幫助后人去理解書本里面的內容。

如果是一般人，書房豈會讓你進來？

早上，蘇離起來后，到自家池塘處轉了一圈。

他發現，池塘里的水位又下降了。

這么下去可不行，他得想想辦法。

如果將水井里面的水打上來，然后倒進來這池塘如何？

剛生出這個念頭，就被蘇離自己給否決了。

因為他不知道這次的干旱會不會影響到他們今后的用水，所以他不敢這么消耗井水。

于是，他只好想其他辦法。

他想起來之前他聽宋玉林說，可以寫詩來求