氣哼哼掛了電話的鄭校長(zhǎng)，依舊不消氣。他總覺(jué)得自己被套路了，臭小子讓他去安排，他就要去安排？到底誰(shuí)才是校長(zhǎng)？

坐了一會(huì)，還是坐不住，拿起了桌上的電話撥打內(nèi)線。

“小劉，現(xiàn)在學(xué)生火災(zāi)的事情處理的怎么樣了，這都多少天過(guò)去了，怎么還沒(méi)有一個(gè)結(jié)果？”

劉主任正在自己辦公室玩著游戲，忽然聽到電話響，本來(lái)還不想接，好在他抬起頭看了看，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)電話號(hào)碼居然是從校長(zhǎng)辦公室打來(lái)的。

嚇得他把手機(jī)放到一邊，才接起來(lái)，就是一通質(zhì)問(wèn)。

劉主任心思百轉(zhuǎn)，這件事情一直不好處理，有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)就是不肯配合，不但不愿意來(lái)學(xué)校還不愿意付罰款。

這怎么能行！

但這件事情，他一直沒(méi)有跟校長(zhǎng)匯報(bào)，就是怕校長(zhǎng)，認(rèn)為他工作能力差，到現(xiàn)在為止都沒(méi)有妥善的處理完畢。

該怎么回答……

一時(shí)間有些毫無(wú)對(duì)策。

“喂！”鄭容等了會(huì)沒(méi)得到回應(yīng)，不耐煩再次喂了一聲。

“在在，校長(zhǎng)找我什么事情？”劉主任不得不開口。

正要發(fā)火的鄭榮只得壓了下來(lái)，原來(lái)是信號(hào)不好，并不是故意不回。

看來(lái)這個(gè)電話線路也得看一看了……

“我剛才問(wèn)你學(xué)校火災(zāi)那件事情處理的怎么樣了，怎么到現(xiàn)在為止都還沒(méi)有一個(gè)說(shuō)法。”再次開口，語(yǔ)氣不自覺(jué)比先前好了一些。

為了防止聽不清，特意將講話的速度放慢，講話的速度一放慢，人的情緒就不會(huì)那么急躁。語(yǔ)氣就不會(huì)像質(zhì)問(wèn)。

劉主緊繃著神經(jīng)，有了一絲絲放松，他故意插科打諢得到的并不僅僅是這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他還將鄭校長(zhǎng)那一瞬間的質(zhì)問(wèn)變成了詢問(wèn)。

這話就好說(shuō)多了。

“鄭校長(zhǎng)是這樣的，是我的工作沒(méi)做好，我們有一位學(xué)生家長(zhǎng)的母親一直非常的不配合，勸了好幾次就是不愿意配合我們的工作，也不愿意到學(xué)校里來(lái)，然后這個(gè)事情就有些擱置了，明天我再想想辦法。”態(tài)度極其的誠(chéng)懇，先認(rèn)錯(cuò)。

“到底是誰(shuí)的家長(zhǎng)，這么不講道理不可理喻，這是一個(gè)人的事情嗎？不配合就完了嗎？難道要為了她一個(gè)人拖著這件事情嗎？還是說(shuō)他需要有消防部門和警察去找她？”鄭容有些不滿。

他認(rèn)為，學(xué)校在這件事情上已經(jīng)做到了足夠的讓步和保護(hù)學(xué)生，但是應(yīng)該付的責(zé)任，還是要付。

并不是說(shuō)推卸不配合，就可以將這件事情粉飾太平，當(dāng)作沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

這絕對(duì)不可能！

學(xué)校也必須給全體學(xué)生一個(gè)交代，這件事情已經(jīng)在學(xué)校里引起了一些不好的影響，造成了一系列的問(wèn)題，雖然說(shuō)學(xué)校出面解決了還在萌芽狀態(tài)的學(xué)生問(wèn)題。

但這只是暫時(shí)，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生保持著觀望的狀態(tài)。

這時(shí)候就更好早點(diǎn)將事情解決，告知全體師生。

“鄭校長(zhǎng)您說(shuō)的對(duì)，我繼續(xù)跟進(jìn)，現(xiàn)在就去打電話。”

“行！這件事情就交給你了，小劉，有壓力才能有動(dòng)力。”勉勵(lì)了一句，鄭榮就掛了電話。

劉主任再也沒(méi)心思玩游戲，他得早點(diǎn)去解決那個(gè)刺頭！

現(xiàn)在這事情已經(jīng)是第二次校長(zhǎng)過(guò)問(wèn)了，如果還有第三次對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是災(zāi)難！

同一件事情能夠讓校長(zhǎng)過(guò)問(wèn)三次，那說(shuō)明什么？只能說(shuō)明他的能力不夠。

工作能力低在領(lǐng)導(dǎo)的眼里就是最不能容忍的底線。

更何況我們這位校長(zhǎng)在工作，這一塊非常看重和在意。

做不好定會(huì)影響評(píng)優(yōu)和職稱。

劉主任站起身不斷地在辦公室里徘徊著，實(shí)在是想不出什么辦法，畢竟那一位家長(zhǎng)非常死腦筋，不配合、