“江圖雅，你抄完了？”

姜荼抬抬頭看了眼喊人的化學老師，看起來是個有些嚴肅的老頭，頭發倒是還在，中年微微發福的肚腩也不是很討厭。

有點像自己高中的生物老師，會認真關心帶的班級的學生的身體狀況，也會講一些有意思或者很嚴肅的話題。

形象上這么像，應該也是個可愛的老頭吧。

“老師，我沒抄。”好學生就該實話實說，雖然現在江圖雅的成績不算好，但是態度必須得有。

“我記住了已經。”

“嗯，不錯。”

“記住了最好也抄一遍，好記性不如爛筆頭知道嗎？”

“嗯，知道了老師，我現在就抄。”不知道江圖雅是怎么個形象，語氣乖一點就好。

就這？

顏夕都腦補出來老師冷笑一聲把黑板一擦板擦一扔一手叉腰一手指向姜荼叫她上去寫一遍所有的化學方程式，然后所有人都認為姜荼寫不出來用等看笑話的眼神和心思看著姜荼上講臺，看到姜荼寫完之后被啪啪打臉的名場面了。

結果，這件可大可小的事情就這么過去了。

姜荼沒什么感覺，而其他的同學或多或少投來了懷疑又羨慕的目光，只有個別的人照常做著自己的事情。

“坐下吧。”姜荼坐下之前看了眼黑板，拿筆在一個標注了化學筆記的本子上把幾個化學方程式撰寫得工工整整。

想著字寫的丑就拿工整度來湊，結果寫出來還算好看。

姜荼也只當是自己注意了的問題，想著要練好字也不算麻煩。就是區分字母大小和寫數字標注的時候這手不怎么聽使喚，要寫漢字的時候狀況只會更多。

一邊聽著可愛老頭講那些自己都知道都學過的知識，一邊和自己的手還有手中的筆較勁。

這手明明就是自己的手，也不存在排異反應，怎么就在書寫的時候這么不聽使喚呢？

“姜姜你仔細看看，委托人的漢字書寫雖然不怎么好看，是不是兩個相同的字都是一個不好看法？”

“仔細看看，的確，丑得還比較有風格。”

“所以不是丑，是個性，而宿體熟悉了原主人的書寫習慣。”

“現在磨合不來也是正常的事情。”顏夕認認真真的找理由。

姜荼想了想，覺得顏夕說得挺有道理，決定放棄暫時不能對對手造成多少傷害的努力工作，開始認真聽課。

說是認真聽課其實也和之前的狀態的聽課效率沒多大區別，

姜荼有點想去問一下那些穿越之后用著不熟悉的身體還能寫出一筆和自己穿越前一模一樣的字來的人，是怎么做到的。

她還有個目前起不了什么作用的書法精通技能在呢，自己本身的字也過得去，現在卻要受制于身體沒這樣的肌肉記憶還有防止ooc機制，難道說就只有她有這樣的限制？

字跡上的要求也沒那么嚴格，至少不能影響老師的閱卷進度。

可以沒好看的字體，只需要把字寫規矩了，一行行字寫工整了，分數和字寫得特別好看的人也不會有什么差別。

畢竟重點還是在成績，答得怎么樣比字跡要重要一些。

知道這位考生成績好，手工閱卷的老師會盡量的不扣分，能不扣就不扣，字跡不好看也不會丟掉卷面分。

知道這位考生成績不好，但是字寫得漂亮，那也是能給一兩分的地方就給分，答得不好的給點辛苦分，這小孩雖然答案答得牛頭不對馬嘴甚至明擺著是抄的閱讀材料，那看在這份答卷答得賞心悅目的份上也要給一點分。

中規中矩的字沒有加分沒有減分，成績最為實在。

這些是在手工閱紙質答卷的時候才有的，擱在線上閱卷，再加上個聯考，誰也不認識誰的，這字影響閱讀耽誤閱卷進度，老師要趕