這個題對于鄧健而言，實在不難。

因為教研組的數(shù)十場模擬考試，只有前面五六場，才會出這樣的題！

而到了之后，題目的難度越來越深，甚至到了變態(tài)的地步了。

鄧健甚至不假思索，就想到了好幾種破題之法，倒不是他真有什么天賦，實在是這樣的題做的太多了。

不但做的多，而且還分析理解的多，優(yōu)秀的文章，先生們會像對待橘子一般，一層層的剝開，展露在大家的面前，而后耐心的講解其中的優(yōu)劣。

因而鄧健的題可謂是作的得心應(yīng)手，甚至他恍然之間，有些不可置信。因為在以往的時間管理上，做題的過程還是需要掌握好時間和節(jié)奏的，可因為太快，一不小心就‘超了車’。

而另一邊，許多考生見了題，一時懵了。

這樣的題？

李濤此刻眼睛已經(jīng)直了。

他出自李氏，身份非同小可，只是和尋常的世族子弟比，他更上進一些，畢竟哪一個家族，都會有一些輕佻的人，而李濤自幼便好讀書，在趙郡李氏家族里，已算是優(yōu)秀的子弟了。

他家學(xué)淵源深厚，受過不少的教導(dǎo)，又頗有天資，因而一直被族中當做重點的培養(yǎng)對象。

此番在長安，許多世族已經(jīng)開始慢慢察覺到了科舉的好處，陛下既決心以科舉取士，那么此時，趙郡李氏除了順從之外，并沒有其他的辦法。

李濤在州試中，名次并不高，因為榜中靠前的位置，大多都被二皮溝大學(xué)堂占據(jù)了，這長安的州試，可謂是地獄級別，不知多少人落榜。

正因為如此，所以現(xiàn)在為了迎接這一場大考，李氏家族也意識到大學(xué)堂的教學(xué)方法，確實頗有用處。

于是李氏族學(xué)里開始更改了教學(xué)的方法，讓李濤這些子弟們，每日死記硬背，與此同時，每日作文章。

而今日，李濤信心百倍。

自己的根基和功底極好，堪稱翹楚。而那大學(xué)堂之所以在州試中大放異彩，不過是因為他們找對了方法而已，現(xiàn)在李氏族學(xué)既然也學(xué)習(xí)了這種方法，那么比拼的就是功底了。

所以他顯得輕松和愜意。

甚至進了這考場后，他還略略有些出神，想著那大學(xué)堂與吳有靜的矛盾，這一場矛盾，其實李濤并沒有波及，畢竟他出自的乃是真正的世族，倒不會像其他秀才一般，跑去書鋪里湊什么熱鬧。

可是心理上，他是支持吳有靜的，吳有靜文名遠播，又是名士，何況他的話往往發(fā)人深省，他也有耳聞，此次他躊躇滿志的來，便是要壓這些大學(xué)堂的讀書人一籌。

可是……

當題放出來。

李濤一時懵了。

此題……很淺顯。

可若是知道這題的背景，卻讓人背脊發(fā)涼。

這題太難了。

怎么此次大考，竟出這樣的難題？

李濤愣神起來，他自覺得自己有滿腹文章，可他此時的腦子里竟是一片空白。

這題實在太多陷阱了！

他在心里不停吐槽，這題出的太古怪了，他想了很久，才勉強想出一個破題之法。

只是單憑這些，還是無法提振李濤的自信心，畢竟時間倉促，他能想到的也只有這些，于是提筆開始圍繞著破題展開，卻覺得很是干澀。

這一下子，心里便沒底了。

人沒了底氣，心里就多了雜念，而這雜念迸發(fā)出來，這文章便只好斷斷續(xù)續(xù)的寫，有時覺得不妥，回頭又想改，卻又怕后頭無法銜接。

再到后來，他想斟酌一下詞句，卻恍然之間發(fā)現(xiàn)，留給他的時間已經(jīng)不多了。

畢竟作文章的時間是有限的，就算開始漸漸有了一些靈感，也已沒有時間好好梳理。

他心里一面暗罵著考官，一面又是安慰自己。

不