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同學們都以為李小艾在開玩笑，可是讓大家意外的是，李小艾直接登錄了志愿填報網站在第一志愿的欄目填寫了江城理工大學，并且填寫了生物工程專業（生物電子信息專業在教育部門并沒有備案，招生網站無法直接填寫，只能填寫生物工程專業，在征得學生們的同意之后，由錄取的分數從高到低調劑到生物電子信息專業）。

第二和第三志愿李小艾都沒有填寫，填寫完畢之后，李小艾直接點擊了提交。

這一系列的操作，把同學們看到目瞪口呆。

李小艾并沒有開玩笑，而是的的確確填寫了自己的高考志愿。

她提起的高考志愿也不是什么水木大學和燕京大學，而是江城理工大學。

“李小艾，你玩真的呀？”

“你真的去江城理工大學念書嗎？”

“李小艾，你在開什么玩笑？放著海外的名校你不去，放著燕京大學，和水木大學你不來，你居然去一個二線城市！？”

李小艾班上的同學有三十多名，本來只有七八個人圍著李小艾看李小艾填寫志愿，所以小學生們一鬧，全班的同學都圍了過來。

就算是班主任，唐老師也相當的意外。

唐老師趕緊走到李小艾的課桌旁邊，看了看李小艾和筆記本電腦。

網頁的的確確是全國高考志愿填報網站，李小艾也的的確確點擊了提交，而且已經提交成功。

志愿填報信息也確實顯示的是江城理工大學，生命科學院的生物工程專業。

唐老師愣了好一會兒，有些不敢相信的問道：“李小艾，你是準備去國外念大學嗎？”

因為只有去國外念大學，才根本不在乎高考志愿填什么。

因為國外錄取和高考志愿線都是兩套不同的系統。

唐老師自始至終都認為李小艾填寫高考志愿都是填著玩的。

哪兒知道李小艾看著唐老師說道：“唐老師，我真的是要去江城理工大學念書。”

“其實一開始我是想去耶魯或者是麻省理工的，去這兩所學校的目的就是為了學習先進的計算機信息知識，但是我昨天看了新聞，起源集團已經和江蘇理工學院共同合作，設立了生物電子信息專業，該專業將大力的培養生物電子信息方面的人才。”

李小艾十分認真地說道：“現在全球最先進的芯片技術就是在起源集團那里，而我對這方面的技術非常感興趣，我還看了起源集團有關生物芯片的發布會，以及相關的信息，我認為生物芯片不過是生物電子信息領域的一個開端，未來該專業還有更加廣闊的應用！我想去學！”

李小艾這番話把唐老師給說服了。

學生分為三個層次。

第一個層次就是混文憑的，這部分的學生成績不算好，只要能夠念個大學，混一個大學文憑就行了。

第二個層次就是希望通過，這是改變命運的。全國的大部分學生都是這個層次，他們希望能夠考一個好的大學，為了找一個好的工作，能掙更多的錢。

第三個層次就是像李小艾那一種，他是真心希望通過自己的學習和努力。為國家的科技發展作出貢獻。

所以說當李小艾填報江城理工大學這樣的志愿后，很多學生不理解因為，這部分學生都是在第二個層次。

唐老師對李小艾說道：“唐老師我本身也是學理工出身的，對國家的半導體行業發展也有自己的看法。起源集團研發出的生物芯片的確是驚世之舉，小艾，我支持你！”

在李小艾的班上還有一名同學陳剛和李小艾的想法一樣，就是報考江城理工大學。

但是他的成績比李小艾就差多了，如果一本和二本沒有分開