如果你聽課的話，應該能夠回答出來。”

韓笑笑不由地一愣？陳大剩這是要趕盡殺絕啊！

腦中快速回憶起《雨巷》的有關知識點，畢竟已經(jīng)過二模，這些知識點都復習過不止一遍了。

韓笑笑發(fā)現(xiàn)自從智力升級后，回想曾經(jīng)記憶過的知識，能夠立刻就清晰地呈現(xiàn)在腦海中。

韓笑笑禁不住地有些飄了，這么看來，自己考一本什么的，還真是手到擒來啊。

呸，韓笑笑，你真沒出息，什么一本啊，應該是清華北大想上就上吧。

從突然間激活系統(tǒng)開始，韓笑笑都還沒笑過，這下可真的得意的笑了。

“傻樂什么呢？答不出來了吧，看來你真的沒在聽課啊？”陳蘇有些失望地說道。

韓笑笑臉上得意的笑還沒有消失，張口說道“陳老師的課我怎么會走神呢？我只是要稍稍回憶一下。

詩中那狹窄陰沉的雨巷，和在雨巷中徘徊的獨行者，都象征著詩人充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。

詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。這是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結，即丁香的花蕾，來象征人們的愁心。

陳老師，不知道我說的可對？”

陳蘇有些意外了，今天韓笑笑分明上課走神了很久，可是自己剛剛講過的知識點，竟然回答的一點不差。

看來他一定是自己重新復習過這首詩的知識點了，或許他認識到二模考試時這些知識點的分不該丟，所以又努力地復習掌握了。

也正是因為如此，在自己上課時，他就走神了。

陳蘇瞬間腦補了韓笑笑上課走神的原因，雖然如此，陳蘇覺得還是不能讓韓笑笑養(yǎng)成上課走神的壞習慣。

數(shù)學老師可是也說過他走神的，難道數(shù)學老師講的知識點他也正好掌握了？

這么想著，陳蘇說道“看來你的確用功了，不過即使掌握了知識點，也不能成為你上課走神的理由。

放學后，你到我辦公室來，我要和你再談談。離高考可沒有幾天了，這個時候，絕對不能思想放松。”

陳蘇說著，走回講臺，開始繼續(xù)講課。

韓笑笑此時可不敢再走神了，陳蘇的話很清楚地說明，她盯上自己了。

這個時候，韓笑笑才想起自己今天上課時，確實一直就處于神思恍惚之中，從第一節(jié)數(shù)學課開始到現(xiàn)在，都是如此。

因為他有心事！

昨天放學后，韓笑笑發(fā)現(xiàn)自己暗戀的年級女神似乎、可能、也許有男朋友了。

年級女神其實只是損友何不樂起的外號，因為據(jù)說他在整個高三年級的男生中做過抽樣調查。

問高三女生中，誰最漂亮。

答唐棠。

就在這之前，韓笑笑對于唐棠其實并不敢有什么想法，只是暗戀而已，但剛剛獲得系統(tǒng)，又升級智力成功。

此情此景之下，韓笑笑飄飄然地覺得，當吟詩……不，當霸氣表白才對。