沂北中學(xué)。

高二（3）班。

“那也就是說，顧時易喜歡的是女人，和（1）班的那個什么風(fēng)，沒有關(guān)系，是這個意思嗎？”，一個女生小聲說著，周圍圍著一圈的女生，都在八卦。

“沐霆風(fēng)”，旁邊的女同學(xué)提醒道。

“對對對，就是他，唉~可憐我浪費(fèi)那么長時間去撩一個廢人！”

“誰說不是啊，我還留言了，每一條說說都留言了！”

“好了，都小聲點(diǎn)”，藍(lán)汐提醒道，她又何嘗不是“受害者”之一呢！

但是上次厲驍驍?shù)氖虑閯傔^去不久，厲驍驍也告訴過自己，不要再去招惹顧時易了，雖然不知道為什么厲驍驍會選擇息事寧人，但是從她當(dāng)時的神情可以看得出來，顧時易不是什么好招惹的主，所以，從那次之后，對于顧時易她也只能是敬而遠(yuǎn)之。

圍在一起的幾個女生還是很識趣的，也沒有再多說什么，都各自散了回到自己的座位上。

藍(lán)汐扭著頭看了一眼顧時易的方向，對方低著頭，帶著黑色的耳機(jī)，應(yīng)該是在聽音樂或者玩游戲，視線逐漸移到顧時易旁邊的人身上，程蘇是趴著的，大概是在睡覺。

視線收回，藍(lán)汐坐正了身子，準(zhǔn)備出下節(jié)課要用的課本和試卷。

上課鈴聲響起，陳星學(xué)拿著一沓教材走了進(jìn)來，手上端著的是已經(jīng)泡的發(fā)黃了的透明保溫杯，里面飄著幾片茶葉，放在了桌角處。

“上節(jié)課我們講到了圓錐曲線中求e的三種方法，下面我來提問一下，做一個簡單的驗(yàn)收，請同學(xué)們自覺把課本和試卷合上”，陳星學(xué)說著，眼眸掃視下面一圈，確認(rèn)每一個學(xué)生都合上了課本，視線移到講桌上的座位表

“程蘇，你來回答一下”，陳星學(xué)說著，眼睛已經(jīng)看向了程蘇的方向。

對方頭低垂著，聽到陳星學(xué)叫自己，程蘇將披在后背的校服外套脫了下來，慢吞吞地站起身子，眼皮半睜，睨了一眼講臺上的人，又低下了頭，“利用最大張角求e的范圍；焦半徑的有界性；兩邊之差小于等于第三邊”

語氣之間很不耐煩的樣子，有點(diǎn)敷衍，掩著的眸子清寒。

陳星學(xué)見程蘇不僅答了上來，還回答地很流暢，表揚(yáng)了一番，“程蘇同學(xué)，請坐”，然后很滿意地開始了正式課堂

得到了陳星學(xué)的允許，程蘇又慢吞吞地移了移身后的凳子，坐了下去，往后靠著身后的桌子沿，手指落在桌角上的一張寫了三行字的字條上，給顧時易推了回去。

顧時易余光掃到那張字條，嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，抻了過去，兩只手將它撕得粉碎，順帶著扔進(jìn)了課桌間的垃圾袋里，正了正身子，開始上課。

身后，林果是目睹了整個事情的全部過程，前面的兩個人就這么明目張膽地遞著小紙條？她怎么感覺自己這么多年的學(xué)白上了？

下課，陳星學(xué)走后，程蘇才對顧時易說了句“謝謝”。

這兩個字對于顧時易很受用，眼眸斂著低垂的笑，張口，“怎么謝我？”

程蘇默了兩秒，鄭重其事地轉(zhuǎn)過身子正對著顧時易的眼睛，“謝謝”

顧時易“”

行吧，本來也只是一時興起問的，并沒有怎么打算真的要她感謝自己。

“不客氣”，顧時易淺聲回了一句。

辦公室內(nèi)，陳星學(xué)回去之后，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)上已經(jīng)有五六個未接來電了，全都是蘇然打過來的，陳星學(xué)看著就頭疼，但還是給蘇然打了回去。

“喂，陳老師，我是程蘇媽媽，蘇然”，蘇然說道。

“嗯，我知道，程蘇媽媽你打電話來是？”，陳星學(xué)說著，給自己倒了一杯水，晾在旁邊，手上翻開了桌子上的記事本。

“陳老師，我是想問一下關(guān)于成人禮的事，你說程蘇這孩子也真是的，這么大的事也不告訴我一聲”，蘇然生氣