年多的時間，希望我們共同努力，為了孩子的未來”

“好好，麻煩您了，陳老師”，陸漢民和陳星學握著手。

送走了陸漢民，程蘇還站在教室外面，陳星學看她一眼，頓生的無力感，“你先回去吧”

回到教室，各種看熱鬧的目光打量在程蘇身上。

“蘇蘇，怎么樣，老陳沒有為難你吧？”，林果關切地問道。

程蘇“沒有”

高二下學期，程蘇這個倒數(shù)第一輔導顧時易這個倒數(shù)第二功課，顧時易也繼續(xù)裝著自己的“學渣”身份。

升級考試，程蘇第一，顧時易第二，全年級都驚了！以為爛泥扶不上墻，誰知道人家是被掩埋的金子，會發(fā)光的！

陳星學看著手上的兩張成績單，陷入了迷之疑惑，這怎么可能呢？

比實驗班的第一名還要高出去四五分？！！！

“陳老師，你們班那兩個學生，是自己考的嗎？”，一個女教師走了上來，問道。

陳星學眉頭依舊是緊鎖著，說不準，畢竟這一學期，程蘇的行為是大家有目共睹的，而且顧時易也是吊車尾的，可眼下這升級考試的結果就擺在眼前了

“其實吧，每次考試也會有那么幾匹黑馬的，也許這兩個同學就是啊”，另一個女老師打著圓場。

陳星學還是沒有開口，黑馬這種情況也不能完全地排除在外，畢竟在這之前，程蘇的成績不是很差，而且也很刻苦，除了中途的意外

顧時易也是考過一次第二的人，這次再考一次第二，也不是完全的沒有可能，這樣想來，他們兩個考出這樣的成績來，也不是那么的匪夷所思了，反而是有前期的鋪墊的。

對了！

陳星學想起來了，顧時易跟自己提過的，他們是組成了一個學習互助小組的！

“是，是他們自己做的，之前兩個人成立了一個學習互助小組，我當時沒有在意，沒想到居然還是有用的！”，陳星學激動地說著。

“學習互助小組？”，剛才的女老師提高了聲調(diào)，半信半疑。

“對”，陳星學肯定地說著，“我覺得還算成功，以后可以施展開來，你們覺得呢？”

幾個老師“”

見幾個老師似乎都沒有這方面的意向，陳星學也沒有再多說什么，拿著成績單和開會的小本子出了辦公室，朝著教室的方向走去。

升級考試完之后，就是分班了，按著成績來分班，但是一般大家成績都是固定的，變化不大。