李老師，啊，李老師已經被學校開除了！悄無聲息的離開了。

這一特大新聞，立即傳到了徐老師的耳朵里，學校立刻炸開了鍋，在私底下紛紛嚷嚷聚集議論起來，有的老師說，李老師也沒有什么過分行為，怎么給開除了，學校不公正。

有的說，菲菲這孩子，我教過，嬌滴滴的富家千金一樣，不像話，動不動就自殺威脅老師？唉，現在的老師不好當啊，又是老師，又是保姆，你看看徐老師，難道不是這樣嗎？

還有的老師說，有病回家看醫生，在學校鬧騰什么，我們當老師的，教學忙，哪有閑心管你的心理想什么？一時間熱鬧起來，輿論嘩然，紛紛登場。

校長辦公室，烏云密布，更是人來人往，緊張的氣氛濃厚，不停的有大領導過來，質問訓話，老校長的臉比黃瓜還要長，陰沉不語，不停的抽著煙，在辦公室里思考著，走來走去。天下哪有不透風的墻，王菲同學跳樓自殺的事情，很快傳到小道媒體，大肆炒作，校長先生一籌莫展，紛紛議論，指責校方領導教學服務，愛心企業是個假大空，存在良心問題。

老校長和學校其他領導，緊急集合，開會研究想辦法，讓大家趕緊說道說道怎么辦？各種解決方案，不能眼看著學校點名譽，信譽掃地。

學校老師們，教務處主任的方案一大堆，老校長認真仔細，看著眼前這一堆方案，翻閱大家的各種說法，坐在椅子上躊躇起來。唉，都是一些老掉牙的想法，沒有一個是有用的，你看看，都和自己的意見差不多。

大部分的意見都是，發現有問題的學生，趕緊通知家長過來，把孩子領回家治療。

還有的，經驗很豐富的老師，這樣寫著我做為老教師，一向任勞任怨，勤勤懇懇，但對于個別學生們，出現這些極端，偏激，抑郁癥等這些問題，我一向很低調，謹小慎微，盡量忍一忍，不要在課堂上激化他們，要鼓舞孩子們，雖然不能化解她們的苦痛，但至少不會出事，出大亂。如果讓他們回家，耽誤學習不說，有可能情況更加糟糕，所以要和家長一起，攜手處理。

還有的老師直接表明態度，我是來教學的，不是哄著孩子玩的，不是孩子們的保姆，有精神問題，很好辦，學校直接請一個精神科醫生，不就行了，交給醫生看病治病救人，這樣可以說的通吧，我們老師也不是萬能鑰匙，啥都管。

看著這一堆方案，老校長為難了，愁了，點起一根煙，唉，想一想自己年輕的時候，和老戰友們一起，訓練場，拼刺刀。也沒有看到人這么多的心病，唉，現在的孩子們，實在是太幸福了，條件這么好，不學習不說，還要跳樓自殺。反過來一想，是不是自己也思想老化了，也許是時代的發展，不能同日而語，可是這些問題，怎么辦才好呢？真是令人窒息。

于是，把助理小張老師叫進辦公室，隨便聊聊吧，看看這些年輕人怎么看待這些問題？

指著這一堆方案說道小張老師，你都已經審閱，看過了吧，這些方案，沒有一個是有用的，你跟著我也有很多年了，這次菲菲跳樓的事情，你怎么看？

小張老師安慰一下老校長，說道老校長，您年歲大了，不要著急上火，不是有我們這些年輕人嘛。

方案是我審閱過的，沒有多大作用，里面說的這些，我們學校也在一直努力做，沒有效果。

感覺這些問題，你問這些老老的教師是不行的。因為他們一直認為這些問題，不是問題。心理疾病不是病，哄一哄，談談心，聊聊天，過段時間就好了，事實上，不是這樣。

前段時間，我偶爾和徐老師聊天說話的時候，看她正在做數據調查，聽她一說，數據分析，這樣的人還是不少的，有很多人迫于生活壓力，工作辛苦，壓力，自己已經得了抑郁癥，都不知道。

還有的是各種各樣的精神疾病，自己不以