下午三點半。

“你可要禮貌地拜訪人家??！”

“知道了，謝謝老師。”

“記得禮貌啊?！?

“……”

“記得禮貌啊！”

“知道了……我先走了，老師?！?

“去吧，記得要禮貌??！”

“果然，年輕人就是喜歡漂亮的女孩子啊……”看著水川尾走出辦公室，班主任不禁如此說道。

想要調查黑川班長的情況，水川尾首先得要到她的家庭住址。

最直接的辦法，莫過于找老師要了。

雖然不知道班主任叫什么名字，但由于經常被叫到辦公室。

被說著關于“不合群不好”，“出到社會混不下去”之類的教導話，所以也不算陌生。

簡單來說，就是班主任對于如此孤僻的水川尾，想要改造一下他的性格。

不得不說，這所私立學校的老師還是很負責的。不過顯然，他只是在想桃子。

日本學校注重學生的個人信息。而水川尾能在班主任手中拿到黑川紗穂的家庭住址，其實還是靠“自己是個問題兒童”才拿到的。

早在以前，身為班長的黑川紗穂就跟班主任談過有關水川同學的問題，兩人“合謀”著想要讓“可憐的”水川尾融入群體。

所以，班主任也清楚黑川紗穂為關心水川尾而做的那些事。

因此，當水川尾主動跟自己要黑川紗穂的家庭住址的時候。

班主任表面上說著，辛苦水川尾為班長操心。拿出地址時，也強調要禮貌地拜訪。

但其實他內心卻笑開了花。

“你這臭小子也有今天，不是一直什么事都漠不關心嗎？果然是個人都難過美人關啊，真是個臭小鬼，看你還臭屁！”

班主任以為，水川尾應該是被漂亮班長的殷勤行為打動了，現在已經春心萌動。

在有好感的人生病的時候，特地找他要家庭住址，以求訪病中表現自己，這不是很正常嗎！

同時覺得，這是個讓水川尾改掉從前孤僻的性格的一個機會。因此，很直接地給了他所要的信息。

這些都是班主任心里的八卦，水川尾并不知曉。

如果讓他知曉的話……水川尾還是會照做。

畢竟這樣省時省力，最好不過。

至于老師的八卦？那跟我有啥關系？你說我跟我有什么關系？

…………

“就是這嗎……”

看樣子黑川班長家還挺富裕的。坐落在小區的獨棟房很大，二層樓的日式住宅，目測有百多平米。

收起沒有焦距的眼睛，稍微認真了點，在門前按了下門鈴。

即使是像他這種孤僻的人，面對長輩也是很尊敬的。

水川尾尊敬這些長輩半輩子的付出，為家庭做出奉獻，為孩子的付出。

他還很喜歡一句話“你之所以過得輕松，是因為有人替你負重前行”。

她可以對年輕人沒禮貌，不理睬。但是對于好的長輩，還是會很禮貌的。

叮咚~

過了一段時間，門開了。

開門的是一個看起來只有30多歲的婦女，體態豐腴，韻味猶存。其模樣跟黑川紗穂有5成相像，不過神采卻不太好。眼窩微陷，頭發散亂，面帶難色。

“黑川的媽媽，你好，我是水川尾，是黑川班長的同學，是老師派來代表班級訪問班長的?！?

在日本，女性長輩被叫成阿姨（也就是歐巴桑），大多都會不開心的，所以這里這樣稱呼。

不過水川尾很煩這些繁瑣的稱呼的是了。

“你好，水川君，我是紗穂的母親。叫我姨就行了，辛苦你了，先進來吧?！?

看到來著是個年輕的帥小伙，黑川紗穂的母親并