“君子宏愿，君子宏愿啊！”

一名教導主任激動喊道。

在場之人，能瞬間反應過來，聽明白秦墨所說話意的人，并不多。

可讓他們仔細品一品，大多數人，都心有感觸。

才氣越深，感觸越深。

那些報考武師，才氣平平的高三學生，雖然不能感同身受，卻也覺得秦墨這句話說得極具力量，仿佛概括了一名君子畢生的宏愿與追求。

“古校長，我認為秦墨所許君子宏愿，可立為我安陽中學的校訓。”那名教導主任朝著古明陽激動難耐道。

“此事以后可議。”古明陽點點頭，秦墨所許宏愿，是為君子宏愿，算是對宣誓的延展，自我的突破。

宣誓，宣的是身為一個華夏國民所恪守的基本原則以及應有品質。

“抵抗妖魔，萬死不辭。”

“保衛國家，忠于人族。”

說白了，華夏國希望每個學生將來都能學有所成后，在國家生死存亡之際，能出一把力，不要背叛族類。

秦墨所許的宏愿——

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

更像是一個文師在宣誓之后有所感觸，不滿足于誓言，對誓言的求進，求突破。

你很難讓所有人都有這種胸懷，大多數武者，平民百姓，都是為了生活奔波勞累。

你讓他們胸懷天下，也不現實。

不過——

古明陽看了眼秦墨，不管秦墨是宣誓后一時熱血，還是真的這么想，至少他今天所言，將來會成為華夏有志之人畢生追求。

萬人向往矣。

“若我再年輕二十年，也會被感染吧。”古明陽目光暗淡想到。

他已不再年輕。

……

……

“接下來，請秦墨讀史，緬懷英烈。”一名教導老師神色悲壯站起來，面如堅鐵道。

讀史，讀的不是古史，而是現代史。

讀的是那些人類英雄，保家衛國，在于妖魔戰爭中犧牲‘史’。

目的，是為了紀念那些為人族抵御妖魔而死的英雄們，也為了激勵后輩能繼承先烈精神，不畏妖魔，不懼戰爭。

與宣誓一起讀，是為了加深學生的印象。

人類畢竟不是機器，而是有血有肉，有七情六欲的人。

時間長了，再壯烈的歷史，再可歌可泣的事跡都會遺忘。

講臺上，秦墨平復情緒，手扶圍欄，拿起第二張灰色紙張，沉聲道“華夏1921年，沈北出現異次元空間，妖魔禍亂，數萬妖魔大肆殘殺人族。”

“東虎軍軍長韓烈率領麾下三千武師反擊，血戰31天18時，全軍覆沒。”

“東虎軍長韓烈，不幸犧牲。”

“華夏1936年，九月。”

“眾神教勾結妖魔，沖入南陽武大，殺死南陽武大學生三百余人，老師11人。”

“南陽武大校長華必行，施展爆血秘術，成功掩護87名學生安全逃離。”

“華必行戰死。”

“……”

秦墨站在講臺上，每讀一個字，每讀一篇史，心情就沉重一分。

雖說，秦墨的性格不是憤青，可他絕對愛國，用他的話來說，就是深愛腳下這片土地，這是一片有人情味的土地，這是一片被無數先人英烈用鮮血染紅過的土地。

它值得所有人去守護。

在這個世界，同樣有這么一群人，他們為了守護腳下的土地，為了守護所愛的人，可以毫不猶豫獻出自己的生命。

身為被庇護中的一員，秦墨和在場的每一個學生一樣，聽到這些先烈的事跡，心中有股莫名悲慟涌上喉嚨。

擴音器里，除了秦墨一字一句的讀史，還伴隨