秦墨讓百合子去選擇房間，自己獨自上樓，走進文書室。

關上門，秦墨才稍稍松了口氣。

當初雖然沒跟郭瀚濤把話說死，打包票說一定能從日本引進忍者老師來帝武任教，但是畢竟自己攬下這件事，秦墨還是希望能做好的。

當然，最重要的，是秦墨也希望能得到繪畫師助手，以及讓忍術漫畫進入日本。

東京學府，是個很好的跳板。

沒多想，秦墨摸出手機，拿出手機撥通校長辦公室的電話。

帝武學府。

校董會議室。

校長郭瀚濤和副校長李董昌，校導主任，各大文武導師，甚至連魔音師導師，魔導師導師都幾乎來齊了。

這場會議，很重要，決定以后帝武學府未來的規劃。

郭瀚濤手指關節敲打桌面，翻了兩眼桌子上的文件，凝重道“中央改革高校教育，全方位擴展戰力職業已經定論。”

“最近一段時間，中央接連與日本，美利堅，歐盟，印度等負責人接頭，洽談建立戰力職業互助的倡議。”

“目前已經與日本，歐盟建立了戰力職業互助關系，不出意外的話，下半年就會進行第一批的教師互換，華夏國派出文師武師前往日本，歐盟，幫助他們建立完善文武師體系，日本和歐盟，則分別派出魔音師和忍者來我華夏任教。”

郭瀚濤話音落下，會議室內立即開始有導師議論紛紛。

“魔音系我們帝武學府一直都有，華夏國使用的樂兵器，戰歌，都是以華夏古國的樂兵器為主，歐盟的魔音師過來，教導的應該是國外的樂兵器。”

一位魔音師導師蹙眉道“那我們帝武學府現有的魔音師班級該怎么辦？”

郭瀚濤道“不沖突，魔音系分為古典魔音系和西方魔音系兩個體系。”

分為古典魔音系和西方魔音系。

徐嵐道“魔音本身相通，這樣的話，原本我們帝武學府的魔音系學員，也可以學習西方魔音體系，本身就是一大優勢。”

周文博微微惋惜道“可惜的是，我們華夏國沒有能譜寫西方戰歌的譜曲師，沒有譜曲師，從頭培養的話，等西方魔音師形成戰斗力，時間太長了。”

彭加樹插嘴道“萬事開頭難，不管是魔音師，還是忍者，短時間內肯定是沒有成效的。”

“就算將來有了成效，也遠遠無法形成武師般的戰力規模。”

郭瀚濤點點頭道“不錯，在可以預料的時間內，武師永遠是華夏國的主力戰力職業，不過既然中央決定全面擴展戰力職業，我們帝武學府就不能落后于其他學府。”

“對于交換任教的忍者老師，繪畫師，也不能抱有太高的期待，中央第一批建立忍者系的學校，高達30所武大學府，都是頂尖武大，到時候能分到我們帝武學府的師資，很少。”

“繪畫師和忍者老師，不超過三位。”

沒辦法。

就算成立了，帝武學府第一批能分到的師資，也跟其他武大學府一樣，占不到任何便宜。

如果是文師、武師上的資源，他郭瀚濤絕對有底氣站起來跟中央多索要資源。

為啥？

因為帝武學府的文師、武師整體實力，都是超過其他武大學府的，也就魔武能稍微贏一點帝武。

但是忍者系，這是一個從頭開始建立的戰力體系，分配師資時，郭瀚濤和魔武的校長都沒敢站起來向中央索要更多師資。

他們總不能說帝武學府忍者的整體實力強于其他學府吧？

方呈詢問道“校長，第一批來帝武學府的是日本那邊的忍者導師，還是歐盟那邊的魔音導師？”

郭瀚濤道“應該是日本的忍者導師和繪畫師，第一批是平均分配，到了第二批，中央就會根據各大學府的忍者系發展強弱