頭——好痛！！！

忍不住靠著墻壁，全身發(fā)出氣喘，呼吸難受……

“服部先生，服部先生，你怎么樣了？”

腳步聲……

柯南聽(tīng)著墻的另一頭，忍著身體的抽搐狀態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)，向廁所的方向挪動(dòng)去。

坐在馬桶蓋上，死死抓住領(lǐng)口的位置，心臟的顫動(dòng)如同發(fā)生了地震一般……

“嘣！嘣！嘣！嘣！嘣！”

怎么回事，好熱……如同……骨頭融化一樣……

————

“服部先生……”

連續(xù)拍打后，服部勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，稍微渙散的瞳孔開(kāi)始有些身材，全身還處于乏力的狀態(tài)，效果有點(diǎn)強(qiáng)，身體暫時(shí)還不能起來(lái)。

不過(guò)剛才也勉強(qiáng)看到了，是一直跟著身后的那孩子做的事情，麻痹針。

“服部先生，你怎么樣了，是不是出了什么事情了？”

赤木量子趴在平次面前，對(duì)方?jīng)]有臉色蒼白的情況，但是一直坐在地上靠著墻。

“沒(méi)事，對(duì)了，剛才那個(gè)小孩呢，就是頭大的那個(gè)。”

聽(tīng)到服部的詢(xún)問(wèn)，量子站起來(lái)向走廊走去，沒(méi)有那個(gè)小孩的身影，試著呼喊“柯南”幾句，但是都沒(méi)有任何回應(yīng)。

再次走到客廳，服部也恢復(fù)稍好一些。

“服部先生，那個(gè)孩子好像離開(kāi)了。”

“離開(kāi)了算了，暫時(shí)先不說(shuō)他了，正事要緊，你是不是遇到了綁架案件了，而后留下了一張紙條之類(lèi)的。”

暫時(shí)將那個(gè)奇怪的孩子從心事中摘取，現(xiàn)在最為主要的是面前的案子，需要先將面前的案子全部結(jié)束了，服部現(xiàn)在也在思考起來(lái)這個(gè)案件與工藤的關(guān)系了。

而面前的量子，聽(tīng)到了服部的提示，趕忙去拿到一張紙走過(guò)來(lái)，將一張撕了一半的紙放在桌子上，筆記是一個(gè)孩子的筆記。

哥哥幫小守復(fù)活。

與主線(xiàn)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)不對(duì)，服部看到這句話(huà)的時(shí)候，想到那個(gè)孩子的房間。

所有的包括臺(tái)燈都已經(jīng)被砸在了地上，卻有著一個(gè)機(jī)器是好的，連傾斜都沒(méi)有，那是一臺(tái)專(zhuān)門(mén)用來(lái)插卡游戲的機(jī)器。

而后地上散落著很多的游戲卡帶，如果說(shuō)所有的條件里與復(fù)活相互關(guān)聯(lián)的，那么只剩下了游戲中的復(fù)活條件了。

“并沒(méi)有發(fā)生什么案件，其實(shí)只是一個(gè)熟人因?yàn)槭裁词虑榕c這個(gè)房子的主人慪氣罷了。”

“故意在門(mén)鎖上面劃痕，為的就是開(kāi)門(mén)的時(shí)候注意到，其他的房間沒(méi)有任何翻找痕跡，只有小孩的房間如同故意的破壞一般，誰(shuí)綁架會(huì)把柜子什么的都摔在地上啊。”

“只需要看一眼就知道，這個(gè)案件的情況是熟人來(lái)家中，而孩子也是屬于自愿開(kāi)門(mén)與離開(kāi)的，而后對(duì)方也只是將孩子帶到他家玩去了而已，否則怎么會(huì)在離開(kāi)的時(shí)候讓孩子留下一張紙條。”

服部揮動(dòng)桌子上的紙條，以及嚴(yán)重的懷疑面前的女孩是否具備大腦這種東西的可能性。

這些不都是常識(shí)嗎？

誰(shuí)會(huì)綁架的時(shí)候讓小孩子還留下一張紙條，而且平次還可以腦補(bǔ)出來(lái)一些特殊畫(huà)面，比如那個(gè)嫌疑人拉著那個(gè)弟弟，兩人同時(shí)嘿嘿笑出來(lái)。

“我們故意破壞一下，等下子那個(gè)搶走你哥哥的女人來(lái)了，估計(jì)就會(huì)著急的。”

“感覺(jué)很有趣的樣子。”

沒(méi)錯(cuò)，甚至孩子都可能是幫兇的那種情況，否則為什么現(xiàn)場(chǎng)大部分都砸了只有游戲機(jī)是完好無(wú)損的除非游戲機(jī)才是本體。

拿起旁白的杯子，服部想再弄一些水喝，這樣子會(huì)讓自己舒服很多，有水分的補(bǔ)充下，對(duì)于腦細(xì)胞的運(yùn)用會(huì)有些許的補(bǔ)充效果。

“是熟人嗎？”

“一個(gè)與這個(gè)房間主人熟悉，也是踢足球，擅長(zhǎng)游戲，與這個(gè)房間的孩子認(rèn)識(shí)，如果再加上一項(xiàng)，熟悉的同時(shí)