講臺(tái)旁的老林搜索了自己腦海中的曲庫(kù)，他可以肯定這首鋼琴曲自己從沒聽過(guò)。

鋼琴前的人手法很生澀，生澀得他都想將其扣下來(lái)，關(guān)在這里好好把鋼琴素養(yǎng)提上去。

可是，就是這樣生澀的手法，彈奏出了一首自己從未聽過(guò)的旋律。

他能感覺到，這段旋律應(yīng)該很雄壯，雄壯得令人熱血沸騰，雄壯得不屬于鋼琴。聯(lián)想這個(gè)年輕人此前說(shuō)的eos樂(lè)團(tuán)，老林明白，要把這段旋律完全的釋放出來(lái)，只有交響樂(lè)團(tuán)才能做到。

意識(shí)到這一點(diǎn)后，老林的心情很復(fù)雜。若說(shuō)鋼琴是音樂(lè)殿堂里的皇冠，那交響樂(lè)團(tuán)直接就是史前巨獸，任何音樂(lè)人在那種團(tuán)隊(duì)震撼下都顯得無(wú)足輕重。而眼前這個(gè)學(xué)表演的年輕人，都打算去譜出那種團(tuán)隊(duì)曲子么？

彈到半段，鋼琴前李南池彈不下去了。

盡管他記得原版解放進(jìn)行曲的旋律和調(diào)子，可那是大型樂(lè)團(tuán)才能共同演繹出來(lái)的，他并沒有足夠的音樂(lè)素養(yǎng)將其單獨(dú)通過(guò)鋼琴演奏出來(lái)。

即便是今天要來(lái)錄制的民兵都是英雄漢這首群唱歌曲，李南池能做到的只是寫出旋律小樣，然后讓高良姜拿到央音來(lái)，請(qǐng)專業(yè)的交響樂(lè)團(tuán)將旋律小樣按照各自的演奏樂(lè)器演化成各自的樂(lè)譜。

李南池站了起來(lái)，一攤手的說(shuō)，“抱歉，接下來(lái)的旋律我沒想好用鋼琴怎么彈?！?

沒有人嘲笑。

即便鋼琴素養(yǎng)不如自己又怎樣？

人家玩的可是自己從沒聽過(guò)的原創(chuàng)！

講臺(tái)前的老林有些麻木的問(wèn)，“你彈的這首歌叫什么名字？”

“紅星放光芒。”

為了避免取名上的忌諱，李南池給原曲換了個(gè)名字。既然是配合電影之前“紅星放光芒”這個(gè)lo出現(xiàn)的背景音，干脆就直接取了這個(gè)名字。

“名字很符合旋律的雄壯?！?

老林很感慨，旋而面色又很復(fù)雜，作為大半生沉浸在音樂(lè)世界的他而言，寫出、哪怕是改編出一段令自己滿意的旋律，那都是夢(mèng)寐以求的事情。

“可以說(shuō)說(shuō)你是怎么想到這雄壯旋律的么？”

李南池實(shí)話實(shí)說(shuō)，“呃，就是為了配合一個(gè)片頭lo出場(chǎng)而已，lo有氣勢(shì)，不能背景音軟綿綿的?！?

教室空氣針落一般的安靜，窗戶外面吹進(jìn)輕飄飄的春風(fēng)。

老林表情似哭似笑，呼吸了幾大口之后，忽然邀請(qǐng)道，“來(lái)我們學(xué)校吧，你的音樂(lè)觸覺不來(lái)這里，太浪費(fèi)了。你不應(yīng)該去學(xué)表演，這里才是你的舞臺(tái)！”

隨即又補(bǔ)充說(shuō)，“學(xué)籍什么的，校里面都能協(xié)調(diào)解決?！?

“??？”李南池?cái)[手說(shuō)，“我音樂(lè)基礎(chǔ)素養(yǎng)不行的，夠不著這座音樂(lè)象牙塔?！?

“年輕人，你就不要謙虛了，過(guò)分謙虛就是驕傲！”

“真不是，剛才我這彈鋼琴的手法您也看到了，就是被您下面這一眾學(xué)生吊打。我吧，只是對(duì)旋律敏感一些，能根據(jù)想要的表達(dá)想到相匹配的旋律，至于說(shuō)對(duì)音樂(lè)有多么深的造詣和理解，您老真是高看我了。”

聽李南池說(shuō)到這，老頭很憤慨，“哼！有這種天賦不來(lái)學(xué)琴，去學(xué)表演就是大逆不道！”

嗡嗡！

口袋里的手機(jī)一頓震動(dòng)。

李南池掏出來(lái)一看，是高良姜發(fā)來(lái)的短信“池子，交響樂(lè)團(tuán)這邊準(zhǔn)備好了。”

短信來(lái)得真及時(shí)，眼看著眼前這老頭神情愈發(fā)激動(dòng)，李南池趕緊說(shuō)著，“那個(gè)，老師，再次為打擾您上課感到抱歉。我還有事，先走哈。”

眼神示意了一下姜苗苗，姜苗苗點(diǎn)頭會(huì)意。

一個(gè)從前門，一個(gè)從后門，同時(shí)開溜。

從教室里出來(lái)后，姜苗苗走著走著，忽然一聲嘆氣。

“唉！”

毫無(wú)心理準(zhǔn)備，直把李南池嚇了一大跳，“你這一驚一乍的，很嚇人的。年