沁茹鼓勵(lì)子豪言“加油，子豪。我相信你一定可以的！”

“吃飯不鼓勵(lì)說話，快吃飯吧，吃了再說吧！”林智煜說道。

他們沒有再說話，專心吃起飯來。

……

五月的中學(xué)，是較為炎熱的季節(jié)，大多數(shù)學(xué)校都是有午睡的。子豪沁茹所在的遠(yuǎn)方中學(xué)和嘉楠佳慧所在的東方中學(xué)也是如此。

沁茹子豪等人和嘉楠佳慧一樣，他們都是九年級，也就是初三的學(xué)生。

他們相隔甚遠(yuǎn)，但卻有很相似的行徑，他們都吃完了午飯，回到了教室上一會兒自習(xí)，再就是午睡。

嘉楠所在的東方中學(xué)的初三年級有這樣一個(gè)不成文的規(guī)定，每天的午睡都會有兩個(gè)同學(xué)對所在年級的同學(xué)午睡進(jìn)行檢查。今天恰好是嘉楠，但她的同伴今天有事請假，所以只有她一個(gè)人“身擔(dān)重任”了。

下午十四時(shí)，同學(xué)們都進(jìn)入午睡，李嘉楠一個(gè)人轉(zhuǎn)悠在一樓的五六個(gè)班級的走廊。

同樣，子豪智煜，還有白沁茹，他們所在班級的同學(xué)們也都進(jìn)入了午睡。只不過，遠(yuǎn)方中學(xué)的午睡管理制度和東方中學(xué)不太一樣。

遠(yuǎn)方中學(xué)午睡是有人檢查的，但不是哪一個(gè)學(xué)生，而是本班的班主任，并且并不是每一天都如此，只是隨便一天看一下而已。

此外，遠(yuǎn)方中學(xué)的午睡還有這樣一個(gè)特點(diǎn)，如果在午睡時(shí)間睡不著，可以看一下書或是做作業(yè)，這樣的安排為了不勉強(qiáng)學(xué)生。因?yàn)橛械膶W(xué)生根本睡不著，硬要他入睡，無疑是強(qiáng)按牛頭飲水，得不到太好的效果。

歐陽老師這樣說過，等到不愿睡覺的人睡著，已經(jīng)快到下課時(shí)間，又影響了下午的課，得不償失。所以，歐陽老師很鼓勵(lì)沒有瞌睡的同學(xué)看一下書。

十四點(diǎn)二十七分，李嘉楠轉(zhuǎn)到了安全出口。她慢慢地走著，突然感覺腳下有些不自在，她沒在意，以為是自己太瞌睡了。她繼續(xù)走著，沒過幾秒，她感覺教學(xué)樓有些發(fā)動。

“地震了！地震了！”李嘉楠扯破嗓子大喊，她什么也沒想，向樓道深處的自己的班級跑去。

頭頂?shù)膲m土不停地落了下來，好像就為落到李嘉楠的頭頂。當(dāng)她跑到自己教室的時(shí)候，整個(gè)教學(xué)樓晃動起來。

同學(xué)們還在熟睡，沒有一個(gè)同學(xué)蘇醒。“同學(xué)們，快起來，地震了！”

嘉楠說著，沖進(jìn)教室，跑過教室空地，雙手搖動著左右的同學(xué)，嘴里不忘大喊。

頭頂?shù)乃橥猎铰湓蕉啵虒W(xué)樓開始左右搖動。同學(xué)們大都起來，但自己座位旁邊的幾位同學(xué)都還沒有起來。

這時(shí)，房屋開始坍塌，可是同桌徐佳慧仍舊沒有起來。同學(xué)們除了徐佳慧都已經(jīng)跑了出去，房屋頂上的東西開始大片大片地下落，吊燈都已經(jīng)落地。

徐佳慧終于醒了，李嘉楠和她跌跌撞撞地跑出教室。可是，當(dāng)走到剛發(fā)現(xiàn)地震的那個(gè)地方，嘉楠看到鄰班的一個(gè)同學(xué)的一條胳膊被下落的雜物夾住，走動不得。

嘉楠沒有多想，拼盡全力抬起夾住同學(xué)的那塊雜物，并將同學(xué)推了出去。由于慣性，她爬倒了。她剛要起來，卻被落下的雜物壓住了。她雙腿一痛，昏了過去。

……

另一邊，十四點(diǎn)二十五分的時(shí)候，歐陽老師恰好轉(zhuǎn)到自己的班級。教室里，白沁茹和徐子豪在坐著作業(yè)。歐陽老師微笑著看著子豪和沁茹，當(dāng)她要走出教室的時(shí)候。眼前落下幾縷塵土。

她的腦海里閃過“地震”兩個(gè)字，塵土再度落下。她喊道“子豪沁茹，快叫醒同學(xué)們，地震了！”

白沁茹和徐子豪立馬大喊，同學(xué)們都蘇醒過來。在歐陽老師的帶領(lǐng)下，沁茹所在班級的同學(xué)們都跑到了安全地帶。放眼望去，其他班級的同學(xué)也都撤了出來。

原來，遠(yuǎn)方中學(xué)的地震不是很嚴(yán)重。

被李嘉楠叫醒的同班同學(xué)都撤了出去。最后被救