二年級(jí)開(kāi)學(xué)后第一個(gè)星期日，所出現(xiàn)的那點(diǎn)小小的“意外”，并沒(méi)有對(duì)馬修·威克菲爾造成太大的影響。

他表現(xiàn)得依舊如同往常一樣，而且似乎在第二天，就將前一天晚上發(fā)生的那些事情，部忘記到了腦后。

他依舊親切的對(duì)幾位舍友直呼其名，并且慷慨的將作業(yè)給他們抄……至少在幾位舍友們看來(lái)，馬修一點(diǎn)都不記仇。

當(dāng)然，這些都僅僅是表象而已。

事實(shí)上，馬修變得要比之前警惕的多……

他開(kāi)始盡可能的減少在寢室中呆的時(shí)間，就算是晚上睡覺(jué)的時(shí)候，也始終將魔杖放在身邊。

雖然他不覺(jué)得，那幾個(gè)“熊孩子”，敢在寢室中對(duì)他發(fā)難。

但至少……還是盡可能小心一些比較好。

……

而在另一方面，由于霍拉斯·斯拉格霍恩教授的“請(qǐng)求”，馬修接觸伊蓮·沙菲克小姐，變得的更加頻繁，也也愈發(fā)主動(dòng)起來(lái)。

天真的沙菲克小姐，在霍格沃茨的這段時(shí)間遇到過(guò)不少麻煩，而馬修卻非常熱情的、幫了她不少忙。

兩人之間的關(guān)系變得很好，至少馬修認(rèn)為，自己現(xiàn)在是沙菲克小姐比較信任的“朋友”。

伊蓮·沙菲克是馬修現(xiàn)在手里可以掌握到的，最重要的一條線索……

如果馬修猜的不錯(cuò)，正是她的父親、麗痕書店的沙菲克經(jīng)理，在一年前將那本書從意大利運(yùn)到了英國(guó)……而在之后，無(wú)意間流落到了馬修手里。

如果能夠順著沙菲克小姐這條線索，弄清楚那本書的真正來(lái)源、與真正面目……馬修才可以真正松懈下來(lái)。

開(kāi)學(xué)后第一個(gè)星期日的那次小小的意外，雖然是對(duì)馬修的幫助……

但在馬修看來(lái)，或許也是一種警告。

那本書能夠在沒(méi)有任何前提反應(yīng)的情況下，突然操縱自己，讓自己的魔杖對(duì)準(zhǔn)別人，用出自己平時(shí)不可能用出的魔法……這也意味著，它同樣可以操縱自己，然后將自己的魔杖對(duì)準(zhǔn)自己，再來(lái)一個(gè)“阿萬(wàn)達(dá)索命”之類的咒語(yǔ)……

他們的實(shí)力并不在一個(gè)層面上，面對(duì)它也沒(méi)有任何取巧的空間。

如果那本書對(duì)自己的態(tài)度是善意的，那么自然就當(dāng)無(wú)事發(fā)生。

但如果它對(duì)自己的態(tài)度是有一定的惡意的——

馬修必須盡可能，表現(xiàn)出對(duì)它的“信任”，以及“信賴”！

畢竟從之前的表現(xiàn)來(lái)看，那本書是無(wú)法知曉自己的真正想法的……

……

陰雨綿綿的九月份，漸漸要過(guò)去了。

天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)晴，烏云從天空中消散了，盡管氣溫變得越來(lái)越低。

過(guò)去的這一個(gè)月時(shí)間，如同去年莫甘娜被格林德沃教授擊敗后的那幾個(gè)月時(shí)間一樣……整個(gè)學(xué)校無(wú)比安寧，一切順利。

那些常駐在校園里的傲羅們，并不會(huì)主動(dòng)打擾師生們；至于那些攝魂怪們，平常更不敢踏入城堡一步。

至于課程方面——

變形術(shù)課成為了很受大多數(shù)人喜歡的一門課程……那位“西弗勒斯·斯內(nèi)普”教授脾氣極好，且幽默風(fēng)趣，在變形術(shù)上的造詣也很深……至少他比一年前的特洛卡教授受歡迎的多，盡管馬修出于一種直覺(jué)，不怎么喜歡他。

不過(guò)馬修也不得不承認(rèn)，他們?cè)谧冃涡g(shù)課堂上的課程，都是些相當(dāng)有趣的內(nèi)容：

比如說(shuō)一對(duì)小白兔變成一雙拖鞋，將老鼠變成杯子，以及將茶壺變成烏龜（通過(guò)觀察是否它的尾巴依然是壺嘴并噴出蒸汽，還是變出來(lái)的烏龜依然有柳條圖案組成的殼之類的細(xì)節(jié)判斷變形的成績(jī)）……

“西弗勒斯·斯內(nèi)普”教授還會(huì)經(jīng)常準(zhǔn)備一些小禮物，用于獎(jiǎng)勵(lì)給那些在變形術(shù)課堂上表現(xiàn)進(jìn)步明顯的學(xué)生們。

幾乎所有的學(xué)生們都喜歡“西弗勒斯·斯內(nèi)普”教授。

或