唐鴻十分重視這場教學賽的展示機會，但他可能有了過高的期望。

一場常規時間90分鐘的比賽中，平均每個球員觸球的時間只有3分鐘，克魯伊夫就說過，比賽中的表現更多取決于在無球狀態下球員在干什么。

30分鐘的教學賽如果按照平均水平來說，球員觸球時間只有1分鐘，而唐鴻出場時，比賽只剩下不到10分鐘，再加上他們這一隊場面上處于劣勢，控球率更低，控球時間自然更少。

在他登場之后的時間里，他很好地在前場左路完成了防守跑位，但并沒有機會去真正防守，因為主力隊沒從他這一側發起攻勢，中路和左路打得更多。

當比賽還有5分鐘結束時，唐鴻終于觸球了。

來自于隊內中場輪換球員維尼修斯-弗蘭克的傳球，巴西人傳球后便前插，試圖期望唐鴻再把球傳回給他。

唐鴻向前趟球，還未遭遇主力隊的右邊后衛儒尼奧爾-巴亞諾時，他便見到了鋒線上中路跑位前插的努諾-戈麥斯，對方右手揚起在示意唐鴻傳球，同時口中大喊著：“喂，小子！”

唐鴻從不是一個自私的球員，盡管他想要有突出表現，但是努諾-戈麥斯確實跑位時機很好，他也必須在這個時候把球傳過去，否則對方就會進入越位區域！

團隊意識還是驅使唐鴻下意識地將球斜塞送入禁區左肋地帶。

這球傳的起到好處，努諾-戈麥斯恰好反越位成功的斜插跑位，在道格朗回身封鎖到位之前，努諾-戈麥斯迎球直接半轉身推射球門遠角。

老門將奎姆反應靈敏，倒地橫撲出去單掌將球擋出底線。

努諾-戈麥斯略顯遺憾地拍了下手掌。

隊友們都不在意唐鴻的表現，或許在所有人看來傳那一腳球也沒什么可另眼相看的。

但主帥亞爾蒂姆卻望著唐鴻若有所思。

不可否認在世少賽上的唐鴻以突破和制造威脅球能力而令亞爾蒂姆過目不忘，但終究要認清一點是唐鴻還很年輕，職業賽場上的環境和形勢變化是否會令他難以適應？

這些亞爾蒂姆不知道，不過他對于剛才唐鴻及時出球送出妙傳還是印象深刻。

他把皮雷斯叫到身邊，然后要求皮雷斯盡快幫助唐鴻融入球隊的技戰術體系，同時在個人單獨加強訓練中讓唐鴻在賽場上提速！

速度是唐鴻在隊內訓練中能夠名列前茅的優勢，同時還有一項指標雖然沒有經過仔細對比，但亞爾蒂姆隱約地認為唐鴻人球結合的盤帶速度應該是隊內最快的！

無球跑動的速度和人球盤帶速度是兩回事，兩者有聯系，卻又并非無球跑動快就一定盤帶速度快，中間還有技術元素的影響。

教學賽結束，唐鴻雙手叉腰站在球場上，心中有一股失落。

不到10分鐘的比賽時間里，他沒有停下過腳步，但他只有一次觸球機會，趟球兩步，然后傳了一腳球出去。

因為后面隊友們沒有再傳球給他，替補隊的球員大家都希望有所表現，所謂的團隊精神是建立在自身是這個團隊中穩定一員的基礎上，在那之前首先要爭取的是進入這個團隊！

沒有人會認為唐鴻缺乏機會有什么問題，他們更不會自覺地去給唐鴻創造機會，因為即便是主力球員，他們也需要捍衛自己的位置，而替補球員還嫌自己的機會不夠，把機會拱手送給一個新人？能有什么回報嗎？

亞爾蒂姆簡單地進行了訓練總結，然后今天的訓練就到此結束。

很多人都看出了唐鴻寫在臉上的失落感，更多的是不甘心和不滿足！

巴爾博薩在更衣室中對唐鴻笑道：“別在意，每個星期都會有教學賽。”

唐鴻不清楚對方這是不是在安慰自己，反正不少隊友臉上都露出了不以為然的笑意。

是啊，每個星期都