“我叫唐鴻，我45分鐘獨(dú)造四球！”
葡萄牙三大體育媒體瘋狂報(bào)道布拉加4:0大勝馬里迪莫的比賽，《足球報(bào)》更是將唐鴻雙手撫耳聆聽歡呼的慶祝畫面作為整版頭條！
職業(yè)生涯首秀便上演進(jìn)球帽子戲法，導(dǎo)演球隊(duì)取得大勝，唐鴻在葡萄牙賽場(chǎng)可謂一鳴驚人！
同一輪賽事中班霸波爾圖在主場(chǎng)先丟一球的情況下連進(jìn)三球完成逆轉(zhuǎn)取勝，巴西前鋒胡爾克梅開二度，在射手榜上與唐鴻并列榜首！
本菲卡同樣在主場(chǎng)以3:1的比分擊敗費(fèi)倫斯，里斯本競(jìng)技卻在客場(chǎng)與貝拉馬爾互交白卷。
新賽季才剛剛開始，差距并不會(huì)明顯，但考慮到葡超爭(zhēng)冠比拼的是誰能夠更少地犯錯(cuò)，里斯本競(jìng)技兩輪落后給波爾圖4分已經(jīng)足夠拉響警報(bào)。
唐鴻并沒有因?yàn)槭仔愕木恃莩龆兴淖儯祭泳銟凡繀s是期望與他重新簽一份合同，給他薪水翻了三倍，讓他能夠一個(gè)月賺六千歐元，同時(shí)有了豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)條件，比如進(jìn)一個(gè)球則獎(jiǎng)勵(lì)一千歐元，一個(gè)助攻五百歐元，一場(chǎng)勝利能夠多拿兩百歐元，賽季進(jìn)球達(dá)到10個(gè)的時(shí)候還能額外再獎(jiǎng)勵(lì)三萬歐元等等。
這份合同很有講究，給了一個(gè)并不高的底薪，但更好的獎(jiǎng)勵(lì)條款，如果唐鴻只是曇花一現(xiàn)，他把合同期耗完也無非是讓布拉加支出不到50萬歐元，但是如果他表現(xiàn)良好的話，唐鴻能夠得到的回報(bào)會(huì)高很多，那么也意味著他的身價(jià)上漲未來也會(huì)讓布拉加有豐厚回報(bào)。
唐鴻沒在新合同上簽字，原因是這份合同最低要求他簽四年，原本是期望五年的。
俱樂部也沒強(qiáng)求，賽季也才剛開始，后面觀察唐鴻的表現(xiàn)，若是能夠持續(xù)出色的話，他們會(huì)再次提高合同待遇條件。
進(jìn)入競(jìng)賽期之后的訓(xùn)練強(qiáng)度開始明顯下降，最辛苦的階段自然是在休賽期的備戰(zhàn)階段，在競(jìng)賽期的訓(xùn)練強(qiáng)度維持在一個(gè)能夠讓球員稍微有壓力就足夠了，至于球員多出來的精力可以自己額外加練。
每家俱樂部的訓(xùn)練安排會(huì)在強(qiáng)度和內(nèi)容上有所差異，至少布拉加便是如此，可想而知隊(duì)內(nèi)有一半是巴西球員，讓他們天天埋頭苦練恐怕只會(huì)令球員心生不滿，放在五大聯(lián)賽的話，一些魔鬼教頭把訓(xùn)練強(qiáng)度提升到令球隊(duì)不堪重負(fù)的程度只為激發(fā)球員們的潛能也并不罕見。
唐鴻會(huì)在比賽日之后的休息時(shí)間去學(xué)車，他要在年滿18歲的時(shí)候考取葡萄牙的駕照，順帶再拿一個(gè)國際駕照，他本身會(huì)開車，葡萄牙和中國一樣都是左舵，倒也沒有駕車習(xí)慣上的差異，但考駕照很重要的一點(diǎn)是對(duì)當(dāng)?shù)亟灰?guī)法律的了解，因此唐鴻去學(xué)車往往只是走個(gè)過場(chǎng)，摸兩把車完成訓(xùn)練內(nèi)容后就是學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)，語言還是最大的問題，多數(shù)法律法規(guī)在基本懂法的背景下只是常識(shí)性問題，但唐鴻需要去考試的時(shí)候看得懂題目就需要更多地學(xué)習(xí)這方面的葡萄牙語。
平日俱樂部訓(xùn)練之后唐鴻都會(huì)回到別墅接受懷斯的額外加練，要么一對(duì)一控球突破技術(shù)的錘煉，要么就是懷斯給他傳球，他反復(fù)練習(xí)運(yùn)動(dòng)中直接射門或直接任意球射門。
這個(gè)階段身體素質(zhì)的加強(qiáng)提升倒是其次的。
布拉加在歐聯(lián)杯資格賽首回合主場(chǎng)0:0戰(zhàn)平瑞士超級(jí)聯(lián)賽的勁旅年青人，為了能夠在次回合以一個(gè)更好的狀態(tài)做客挑戰(zhàn)年青人，布拉加在周三傍晚乘坐飛機(jī)抵達(dá)瑞士伯爾尼，下榻酒店休整一晚，周四晚上會(huì)在瑞士首都球場(chǎng)進(jìn)行歐聯(lián)杯資格賽次回合的生死戰(zhàn)！
外出征戰(zhàn)住酒店，唐鴻與葡萄牙23歲的前鋒烏卡拉同一個(gè)房間。
晚上休息的時(shí)候，烏卡拉見到唐鴻用平板電腦在觀看一些五大聯(lián)賽的過人集錦，他好奇地問道“你是通過這些視頻學(xué)習(xí)過人的嗎？”
唐鴻對(duì)他搖搖頭，說“不是，我只是在看這些人過人突破的環(huán)境和效果，假設(shè)我是他們會(huì)怎樣做，是否有更好
