是不不斷的掌握新的知識，這樣一來，舊的知識也會得到鞏固。我想，我們現在可以開始高校階段的知識學習了。不過，你知道報考東大，文科和理科的復習有什么區別嗎？“

”這個……“

”文科需要有大量的閱讀和記憶。那個東西是無法靠技巧來避免的。所以，從今天開始，你每天要拿出一定的時間來，閱讀我給你整理的資料。另外，關于數學方面，我希望你可以從現在開始，記住所有的公式和定理，我說的不是簡單地記憶，而是理解的記憶。最好，能夠記住這些定理配合的使用場景和方法。比如當一道題出現的時候，你會條件反射的想起使用到那些知識點，只有做到了這一點，你才能在考試時達到條件性的反應。“

”條件性的反應？“

”嗯！就像是打乒乓球一樣，當球飛過來之后，你根本不需要思考，就會自然的把球打回去。考試時也要達到這種效果，在看完題目的同時，就已經自然而然的知道答案！這個就是我們下一步要達到的效果了！而在達到這個效果之前，我得先確保你已經記住了所有基礎的東西！“

伊藤先生說完，便從自己的手邊拿出了一份自己裝訂的小冊子，然后對新太繼續說道：

”這個是我幫你總結的關于數學方面的知識點，我想，你這段時間就先全力記住上面的內容吧！另外，關于你上次提出想要在報考外語科目時選擇中文作為考試內容，這個……真的沒問題嗎？“

”嗯，這個請您放心，我……我一直都對中文感興趣，所以以前也試著學習過一些！我有信心可以在中文考試上拿到高分！“

”哦，這樣啊！這方面我也幫不到你！那就只能靠你自己了！“

隨著伊藤先生的一番布置，新太便坐在補習塾里開始認真的讀起了伊藤先生送給他的那份資料。當新太翻了幾頁之后，這才發現，原來為了便于記憶，伊藤先生還為每個公式，安置了一個典型的題目提示用法。這樣一來，配合著下面的示例，記憶起這些復雜而枯燥的定理和公式，便事半功倍了起來。

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