趙主任看了一眼，在一側(cè)裝模作樣，拿著份報(bào)告，防止睡著的青年人。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)遇出現(xiàn)在眼前。

“你是第一次看到這些報(bào)告？”

“嗯，我？”

成永興差點(diǎn)睡著了。這一嚇，他手里的報(bào)告，差點(diǎn)掉地上。

“對(duì)，就是你！”

屋里不少人都樂了出來，氣氛緩解了不少。

“我們是分工合作，我只是負(fù)責(zé)前面的生產(chǎn)，后面的數(shù)據(jù)分析，是趙博士在負(fù)責(zé)。”

成永興雖然有些犯困，可沒有犯傻。他不明白這句問話背后的含義，本能的進(jìn)行防衛(wèi)。

這是準(zhǔn)備追究他知情不報(bào)嗎？

“你很喜歡做半導(dǎo)體項(xiàng)目？”

成永興為了半導(dǎo)體項(xiàng)目，放棄光纖項(xiàng)目的事情，也被他想了起來。這個(gè)學(xué)生還是有點(diǎn)知名度的，只不過最初他以為，這會(huì)是個(gè)笑話。

桌上擺著的，已經(jīng)完成的論文，有兩篇，差不都完成的有，三四篇。這后面還有十倍以上的論文，走在來的路上。

這種效率，簡(jiǎn)直令人無法相信。而這一切的起源，就是面前的這個(gè)奇怪的年輕人。

“還行，畢竟半導(dǎo)體行業(yè)是新興行業(yè)，機(jī)會(huì)比較多。”

半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)會(huì)是在IT潮之前，唯一可以跟金融業(yè)相比的產(chǎn)業(yè)了。

“既然你對(duì)半導(dǎo)體專業(yè)這么感興趣，要不，你轉(zhuǎn)學(xué)到我們系來吧。我這邊給你創(chuàng)造更好的條件，實(shí)驗(yàn)室資源都向你開放！”

...

趙良材主任的一句話，把屋里所有人都驚呆了。

他的選擇，不是搶成果，而是搶人！

...

成永興沒有想到，這里還有這么一個(gè)選項(xiàng)。

如果入學(xué)他就能進(jìn)入半導(dǎo)體專業(yè)，至少可以節(jié)省他一年多的時(shí)間。

到現(xiàn)在，他還前進(jìn)在曲線救國(guó)的道路上，為的就是接下來的LED項(xiàng)目。

這一年來，他一直在小心的積攢力量和人望。一步一步的，引誘整個(gè)檢測(cè)專業(yè)，在按照他的思路，轉(zhuǎn)向前進(jìn)。

...

“老趙，這也太過分了吧。當(dāng)著我們的面就這樣挖人？

這可是我們專業(yè)，幾年來最優(yōu)秀的學(xué)生！

而且政策也不允許。都像你這么干，學(xué)校不都亂套了嘛！”

希主任趕緊出面，壓下了話題。

現(xiàn)在可不是學(xué)生到大三可以選專業(yè)的時(shí)代。學(xué)生換個(gè)專業(yè)相當(dāng)?shù)睦щy，一般都是由學(xué)生發(fā)起，接收方與原專業(yè)同意，才有可能進(jìn)行。

這中間涉及大量的背后工作。檢測(cè)專業(yè)是絕不可能放人的。

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“直接轉(zhuǎn)專業(yè)，有些困難，但你可以申請(qǐng)雙學(xué)位嘛！”

趙主任的腦筋轉(zhuǎn)動(dòng)，是非常快的。

雙學(xué)位，是為學(xué)習(xí)較好，有能力的學(xué)生，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)提供的一種特殊通道，屬于政策鼓勵(lì)的范圍。

這次就連希主任都說不出話了。

“啊！…”

成永興張了張嘴，他是真有些動(dòng)心了。

這是一條成本低，見效快的通路，另外還不需要讓他擔(dān)上一個(gè)背叛的名義。

“嗯…”

他無法在這么短的時(shí)間，想明白整件事情。

這顯然是一條利大于弊的的選擇。

在短短的一瞬間，他居然沒有發(fā)現(xiàn)，這條路會(huì)有什么缺點(diǎn)！