和賈雨村、王子騰的真實關系，也在暗自慶幸那天并沒有過多的挑撥之言。

陸璟見龐仁彤沒過多久又若無其事的和自己親熱交談，猜測他和賈雨村還未勾搭在一起。

光陰捻指，不知不覺到了下衙時間，陸璟完成公務便徑直回府。

到家后得知紫鵑的弟弟杜順已經在府里等候多時，便讓人請他到外書房見面。

少頃，見陸北領著一個十四五歲身穿素青長袍的清瘦書生進來，知是紫鵑之弟杜順，又見他因為緊張走路有些不協調，便招呼他坐下。

杜順拜見后，依然一副垂手聽訓的模樣，說道：“學生謁見老師只有侍立的份，何況學生一直仰慕大人，更不敢在大人面前就坐。”

陸璟笑道：“不過是平常見面，又不是師生拜謁，坐下說話吧！”

杜順不敢再駁，再次施禮后方告坐，心里既有些忐忑又有些羞愧，自己十五歲還未取得任何功名，老師也只有秀才功名，大人十五歲就已經是舉人老爺，如今又是翰林院學士，相比之下，簡直是云泥之別。

陸璟見他拘謹，和他聊了幾句，便道：“我今日叫你來，是受紫鵑所請，看看你的學問。”

杜順已經從紫鵑那里知道此事，忙道：“學生求之不得，請大人出題。”

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陸璟略一思忖，沉吟道：“百姓足，君孰與不足，你以此句破題制藝。”

隨后為其準備好紙筆，讓他伏案作答。

杜順有心在陸璟面前表現一番，因此苦思冥想良久方動筆作答，答完后又小心的謄寫一遍方恭敬的拿給陸璟。

陸璟見其以‘君既富于下，君自富于上’破題，便知其學問尚淺，閱讀量不足，思維受限。

此句出自《論語顏淵篇》哀公問于有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”對曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”

魯哀公問有若國家遭了饑荒，國庫不足該如何增稅。有若卻主張施行徹法減稅，徹法民獲其九，君取其一，并提出若是百姓生活富足，君王自然富足，若是百姓困苦，君王也無法富足的觀點。

其破題之句出自朱熹的四書集注：民富，則君不至于獨貧；民貧，則君不能獨富，他只是將朱熹的話加以論述，既失于平常又無層次。

若是只有這樣的見解，縣試、府試或可通過，院試、科試就難了，一個童生的功名也就到頭了。

杜順一直心懷忐忑的等待陸璟的評價，期待自己這篇超常發揮的文章能得到陸璟的認可。

陸璟略一思忖，便從其承題、起講、入題等句逐一指出錯漏不當之處，一邊批駁，一邊觀察其反應。

杜順開始臉色難看，后來穩定心神，細心聽講，誠心接納批評，不時求教幾句。

見其面對打擊能快速調整心態，接受批評，陸璟贊賞的點了點頭，尚有培養的價值。

待陸璟講解完，杜順行大禮拜道：“學生多謝大人賜教，經大人指點，學生方知自身不足，以往不解之處亦茅塞頓開，難怪古語有云：聽君一席話勝讀十年書，學生此刻亦深有同感。”

陸璟笑了笑，一改之前的嚴厲，溫言安撫一番，又問了幾個問題，考察一番見其心性尚可，便拿出幾張紙道：“這是我擬的題單，你拿回去各做一篇，再拿來與我瞧瞧，這里我開了一張書目，你照此單閱讀，開闊視野。”

杜順接過后連連拜謝，只是看到書單面色為難起來，支支吾吾道：“學生手頭只有御溪堂印制的四書五經。”

陸璟笑道：“若是缺什么書可以到這里借閱，一次不宜貪多，三本為限，若是我不在直接找管家即可。”

杜順聽