學生們胡說八道也就罷了。

相關的言論傳遞到行政部門，引起的波瀾，絕非是普通的小打小鬧。

本來在行政部內部，就有人提出來不同的聲音。

蘇鑫雖然是個人才，但是不應該破壞京大的招生傳統。

他過來的事情，怎么看都有些蹊蹺。

一直到現在，仍舊有人認為將蘇鑫招進來，存在著手續和邏輯上的問題。

現在，隨著呼聲四起，人們的質疑更加強烈。

京大絕對不想將自己置于封口浪尖之上。

甚至有人對周院士提出來質疑，更為陰謀論者，竟然說蘇鑫是周院士的私生子……

總之消息是越傳遞越沒法聽。

風起云涌間，有關部門需要站出來，主持工作。

行政部副主任，張洪磊。

正在副校長面前倒苦水，“楊校長，現在外面傳的沸沸揚揚，您得給我指條明路啊?！?

“指什么明路，你心里沒數么？如果有問題，就去處理有問題的人。如果沒有問題，就去處理胡說八道的人，這有什么困難？”

或許在別人面前，他的話等于沒說，但是張洪磊卻領會了意思。

調查！

是什么原因，老老實實的寫在報告上。

至于如何處理，按照校規校紀上寫明的條例，循規蹈矩的去執行就好，不用瞻前顧后。

但是……

他還是有些猶豫，“楊校長，那是周院士親自拍板的人啊，他老人家畢竟做過校長，您看……”

張洪磊可不想自己去面對老校長的怒火。

“你怕什么，在周院士面前，你和我有什么區別？再說，周院士從來都是有一說一，他只對事情不對人，只要是有問題，周院士也不會護短，你放手去辦，實事求是?！?

嗯……

實事求是……

張洪磊覺得，自己大概明白了楊校長的意思。

周院士作為老校長，辦事應該講究公平公正，自己去調查，應該是沒有問題的吧……

回到行政部，他馬上召集相關人員。

“都聽我說，鑒于現在因為個別學生的行為，已經嚴重影響到京大的聲譽。經過楊校長的批示，需要我們展開調查并且進行處理。現在，放下你們手上的工作，跟我一起，去學術科技部那邊叫上幾個人，對相關責任人展開調查！”

“主任，調查的目的是什么？”

有人提出疑問。

“看看申報的項目有沒有問題，或者看看申報項目的人，有沒有問題?！?

“可是，主任，他的學籍并不在我們學校啊。”

好像是那么回事，忽然出現的問題，讓張洪磊僵在那里。

是啊，蘇鑫是北河大學的學籍，來京大是聯合培養。

如果是京大的學籍，查出來之后，怎么處理的話，肯定是他們行政部或者是學生管理部處理。

但不是京大的人，稍微有點困難。

不過轉瞬之間，他就想了清楚，“那有什么，先調查出來，處理不了他的學籍，還能處理他聯合培養的事情。只要造假的事情屬實，我不信在京大被處理之后，他還能回到北河大學去安安穩穩的讀研究生？”

“明白！”

幾個干事有了領導的授意，全都積極的參與到其中。

本來他們心里就很有微詞，現在有上級命令，那簡直就是擁有尚方寶劍的意思，這個時候不干，更等何時？

要說京大的人，基本素質那是必須的。

等到他們專心辦事的時候，速度絕對沒得挑剔。

很快，調查組已經就位。

但是，另一個問題又來了。

調查誰？

學術科技部么？

似乎也