（好累，想睡覺，明早修改）

幾個月來，鏡湖初中發(fā)生的巨大變化，讓江依丹變得野心勃勃，想加快學校發(fā)展步伐，縮短趕超縣城實驗中學的時間。

在全面趕超實驗中學之前，先得趕超離身邊最近的嶺南中學，再趕超距離不遠的豐涼中學。

江依丹提出在本屆初二學生中考時，即在2000年，在全縣中考評估中，全面超過嶺南高中。

而林非凡的野心更大，不僅要在中考成績上趕超嶺南高中，還要在學生數(shù)以及辦學規(guī)模上趕超嶺南高中。

只有在學生數(shù)與辦學規(guī)模上實現(xiàn)了趕超，才算是真正的勝利。

全縣中考成績靠前的十所學校，有四所學生數(shù)非常少的學校，其中一個在全縣中考排名中居第四的學校，學生數(shù)只有三百余人。

對于這樣的學校，林非凡一點都不羨慕。

他羨慕的是像豐涼初中那樣的學校，吸引了大量周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生去就讀，總學生數(shù)為本片區(qū)應有學生數(shù)的兩倍多，達到三千多人。

大量外地學生趨之若鶩，不僅為豐涼初中創(chuàng)造了巨額的收入，使校園建設年年上一個新臺階，提高了教師的福利待遇，還極大地促進了豐涼鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。

豐涼鎮(zhèn)上賣豬肉的，賣雞鴨的，賣蔬菜的，開班車，開日雜店的，賣服裝的，賣鞋的，開理發(fā)店的，出租房屋的……等等等，各行各業(yè)，無不獲得豐涼初中蓬勃發(fā)展帶來的益處。

優(yōu)質(zhì)的教育，不僅僅只是教育好了孩子，提高了人的素質(zhì)，還能促進地方經(jīng)濟的飛躍發(fā)展。

林非凡想把鏡湖初中發(fā)展為比豐涼初中更強更大更紅火的學校，不僅要讓廣大學子受益，還要讓學校周邊老百姓脫貧致富，分享學校發(fā)展壯大的紅利。

那么，怎樣讓學生數(shù)得到不斷增長呢？

林非凡提出，首先第一步，力保本片區(qū)的學生不外流，必須提前做宣傳工作，確保周邊十一個行政村六年級的孩子，全都能順利升入鏡湖初中。

在鏡湖小學工作了一個多月，林非凡獲知了一個重要信息，豐涼初中每年的六月初，都會到鏡湖初中服務的片區(qū)各小學去做宣傳工作，并與小學畢業(yè)班的班主任保持著密切的聯(lián)系，請畢業(yè)班班主任吃飯。

甚至直接去經(jīng)濟條件好的六年學生家家訪，鼓動家長選擇送孩子去豐涼初中借讀，賺取高額的借讀費以及學雜費。

這是典型的挖墻腳啊！

林非凡建議學校這個學期盡早采取行動，一、去各片區(qū)的小學做宣傳工作；二、邀請各片區(qū)小學的班主任到鏡湖初中參觀，當然，一定要熱情接待他們；三、去服務片區(qū)內(nèi)每一個六年級的學生家家訪，一個都不漏地做好思想工作。

林非凡保證，今年鏡湖小學畢業(yè)班學生，絕對不會外流一人。

對于一個工廠，產(chǎn)品質(zhì)量是關鍵，必須以質(zhì)量取勝，才能生意興隆，財源滾滾。

對于一所學校，教學成績是關鍵，必須以成績?nèi)伲拍芊睒s興旺，發(fā)達輝煌。

當教學成績出類拔萃，名列前茅，自然不愁學生不來學校讀書。

那么，怎么快速有效提高教學成績呢？

林非凡提出，順利把鏡湖小學并入鏡湖初中，意義重大，影響深遠，甚至是一勞永逸。

希望兩位校長一起努力，不惜一切代價，讓鏡湖小學并入鏡湖初中。

對于接收鏡湖小學，江依丹持中立態(tài)度，既不贊成，也不反對。

江依丹擔心，鏡湖小學搬來后，受教師緊缺，代課教師偏多、小學收費低等不利因素影響，會讓鏡湖初中受到拖累。

之所以沒有反對，是因為林非凡對這件事非常積極，江依丹一度還認為林非凡有些私心，是想借此機會讓劉慧慧順利調(diào)入鏡湖初中。

林非凡想做的事情，不管他是