“這說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了時(shí)代在變化，科學(xué)家變得不值錢了嗎？”楊涵搖了搖頭，說(shuō)道，“其實(shí)都不是，科學(xué)家還是一樣的偉大，只是我們都長(zhǎng)大了，也變得現(xiàn)實(shí)了，知道我們的成績(jī)不能讓我們成為科學(xué)家，知道我們可能需要?jiǎng)e的夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值！”
楊涵的話，有些直刺心扉，讓很多同學(xué)都笑不出來(lái)，不約而同地沉默了起來(lái)。
“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)并不是壞事，看得清現(xiàn)實(shí)、有自知之明的人才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)！我也相信，從中學(xué)到大學(xué)，從大學(xué)到未來(lái)的社會(huì)，你們也會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，不斷調(diào)整自己對(duì)未來(lái)的期望，選擇更加適合自己走的路！所以，一昧地強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想是不行的，我們還要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，知道自己現(xiàn)在需要做什么，才能面對(duì)未來(lái)的考試、未來(lái)要遭遇的問(wèn)題和挫折?！?
“我們經(jīng)常跟楊若伊說(shuō)，當(dāng)你不知道未來(lái)怎么辦的時(shí)候，就著眼現(xiàn)在，努力讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)。所以，還是要回歸到學(xué)習(xí)，回歸到課堂！只要你學(xué)習(xí)好，或者說(shuō)懂得如何去學(xué)習(xí)，未來(lái)即便遇到了問(wèn)題，你也可以及時(shí)地調(diào)整，及時(shí)地去學(xué)那些能夠讓你迅速脫離困境的知識(shí)！”
其實(shí)這些事情，都是擺在了已經(jīng)讀高中了的大部分學(xué)生的面前的，但從來(lái)沒(méi)有人像楊涵這樣坦誠(chéng)地跟他們講出來(lái)“這些很重要，因?yàn)殡x開(kāi)高中校園之后，就算在大學(xué)里，你身后不再有老師跟著督促你，你遇到了問(wèn)題，只能是靠自己，只能是自己想辦法去解決。”
“所以，現(xiàn)在，大家回想一下，老師們以前那么令人討厭地叫你不要看太多課外書(shū)，不要玩太多游戲，不要早戀，把精力放在學(xué)習(xí)上，是不是都是為大家著想？是不是都是良藥苦口？”果然，楊涵說(shuō)了那么多，真正的目的還是在這里，他暗搓搓地將自己的小心思，毫無(wú)痕跡地說(shuō)了出來(lái)。
但他講的沒(méi)錯(cuò)啊，就算是在臺(tái)下的老師、校領(lǐng)導(dǎo)們都贊同地點(diǎn)起頭來(lái)。
“只有你自己真正強(qiáng)大了，你才不用畏懼未來(lái)的任何失敗，不用擔(dān)心未來(lái)會(huì)發(fā)生的任何改變，因?yàn)槟愣伎梢院芸斓剡m應(yīng)，都可以很勇敢地戰(zhàn)勝它們！包括高考！”
看上去楊涵滔滔不絕地講了很多，但實(shí)際上，這一大篇演講，楊涵只是講了不到五分鐘，他把握得很好，既讓同學(xué)們覺(jué)得振聾發(fā)聵，又不會(huì)給他們一種校長(zhǎng)講話又臭又長(zhǎng)的感覺(jué)！
“最后，這首《你的答案》，送給大家，希望大家在這個(gè)寶貴的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，努力地學(xué)習(xí)，也勇敢地超越自己，爭(zhēng)取未來(lái)能成為你們想要成為的人！”
楊涵終于開(kāi)始要唱歌了，控制室里，音響老師會(huì)意地打開(kāi)了他準(zhǔn)備的伴奏帶。
“也許世界就這樣……”
楊若伊坐在下面，她也是第一次聽(tīng)爸爸唱這首歌，但一開(kāi)始，爸爸有些不羈的中低音就讓她忍不住感到精神一振。
這種聲音聽(tīng)起來(lái)也很有意思啊，雖然沒(méi)有低音的那種很直接的震撼力，但你能覺(jué)得聽(tīng)著它，心里頭就不由地升騰起了一股不屈不撓的能量！
“我也還在路上，沒(méi)有人能訴說(shuō)……”
“也許我只能沉默，眼淚濕潤(rùn)眼眶，可又不甘懦弱?！?
有些人聽(tīng)歌會(huì)更加專注于歌詞，楊涵唱的字正腔圓，沒(méi)有什么聽(tīng)不懂的，所以，很多同學(xué)都能隱隱約約感覺(jué)到，這首歌就好像前面楊涵推心置腹的演講一樣，都是在向他們分享著這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)！
不過(guò)，這首歌也是先抑后揚(yáng)的節(jié)奏，前面的歌詞，同學(xué)們還沒(méi)聽(tīng)出味道來(lái)，直到下一段。
“低著頭，期待白晝，接受所有的嘲諷。
向著風(fēng)，擁抱彩虹，勇敢的向前走。”
就好像大家在埋頭備戰(zhàn)高考的感受一樣，內(nèi)心被壓抑久了，有一股力量在不停地積攢，終于，同學(xué)們聽(tīng)到了準(zhǔn)備要切入到副歌的那一下下越來(lái)越強(qiáng)烈的鼓聲。
“黎明的那道光，會(huì)越過(guò)黑暗！”
