這啥？這都有問(wèn)題？劉曄第一想法就是完?duì)僮恿恕２皇牵锥嫉倪@么嚴(yán)格的嗎？

他初試的時(shí)候因?yàn)榭谝舯蝗诵α撕脦紫拢皇亲约翰挥X(jué)得自己口音有問(wèn)題，二是這不也是正常過(guò)了么？

結(jié)果來(lái)到考場(chǎng)，聽有人竊竊私語(yǔ)那個(gè)就是初試第一名，就有點(diǎn)愣了。

第一時(shí)間冒出一個(gè)富貴人家的公子哥。長(zhǎng)得白凈，看起來(lái)氣質(zhì)又是很柔軟的那種南方人，但偏偏又是個(gè)大高個(gè)。結(jié)果到現(xiàn)場(chǎng)人家開口，他就算是一股子愣頭青來(lái)考這個(gè)，啥也不懂，那也是知道差距的。

就這？還不行？

而這恐怕也是現(xiàn)場(chǎng)剩下9個(gè)人的想法。

“還有這一句‘我走了，到那邊來(lái)信！’你接的有問(wèn)題。這里父親的情緒你沒(méi)有揣摩好，還是和一開始父親開始說(shuō)話的時(shí)候情緒一樣。要知道離別的時(shí)候，父親的情緒也會(huì)變的，你不能只是站在兒子的視角看事情。”中間的那個(gè)考官還在繼續(xù)，洋洋灑灑就來(lái)了這么一大段。

這叫啥，雞蛋里挑骨頭？

“好的老師，這里我確實(shí)沒(méi)有抓住，以后時(shí)間充裕的時(shí)候會(huì)更細(xì)致地研讀劇本。”林浩鞠躬。

就是啊！

才一分鐘，你還揣摩父親的情緒，你行你上啊！

“嗯，好，總體還一般吧，回去要記得多多練習(xí)。”說(shuō)完，兩個(gè)老師相視一笑。這個(gè)林浩至少表面是沒(méi)有因?yàn)檫@種挑刺生氣，也沒(méi)有沮喪，更是還小小地用“時(shí)間充裕的時(shí)候”小小地給自己辯解了一把。

這已經(jīng)不僅僅是說(shuō)好學(xué)生了啊，又聰明又機(jī)靈。基本上主考都想著，這學(xué)生要了！

“下一位！”

林浩退下，心里面還是覺(jué)得有點(diǎn)可惜。

第一是押題確實(shí)沒(méi)押到這個(gè)，二是臨場(chǎng)朗誦的時(shí)候揣摩整篇文章，借用以前其他文章的情緒，確實(shí)是錯(cuò)漏了一些細(xì)節(jié)。

但是他個(gè)人本來(lái)覺(jué)得自己臨場(chǎng)發(fā)揮不錯(cuò)的，比初始好，但看來(lái)老師對(duì)自己要求還是高的。他又不是真十七八歲，那不知道是老師怕他驕傲了，打壓一下。

畢竟第一這個(gè)東西，到哪都不好當(dāng)。

只是剛坐下沒(méi)多久，就感覺(jué)旁邊有人碰了碰自己“我覺(jué)得你說(shuō)的挺好的！他們都是亂說(shuō)。”

整個(gè)教室就十個(gè)人，他還敢這時(shí)候說(shuō)話，也是夠大膽。但是咋看咋像劉燁？不是，東北人啊他是，這口音我去，東北味滿滿啊。

林浩也沒(méi)回，點(diǎn)頭微笑示意

“謝謝，但我確實(shí)有不足。”

這家伙，咋這么裝呢？

劉曄一下子就不樂(lè)意了，你前面兩個(gè)人說(shuō)成啥樣，老師還都夸兩句，到你這都說(shuō)你。擱你你會(huì)高興？這大城市里的孩子，果然是會(huì)裝。

這一下子，就讓他想到了老家班上，一個(gè)特別討厭的人。于是林浩就看見劉曄變了個(gè)臉色，一副頗為不屑的樣子。

“”

一時(shí)沒(méi)搞清楚這位仁兄腦仁里想的是什么，而下一刻主考已經(jīng)喊了“好，謝謝你，下一位！”

“來(lái)了！”

劉曄忙答到，聲音之大，一下子又是惹得大家都笑了起來(lái)。匆匆忙忙起身抽條，然后一分鐘準(zhǔn)備。

“這就是那個(gè)，說(shuō)自己啥也不會(huì)的學(xué)生？”常主考問(wèn)道。

“是，不過(guò)還是很有點(diǎn)意思的。這種孩子我跟你說(shuō)好帶，那個(gè)林浩一看就是個(gè)有主意的，你可得把著他了，用得好有奇效，搞不好他就能把你全班都帶跑咯。”李主考建議道。

“怎么辦，壓他一壓？”

“可別，人家也只是十七八歲，別真給人壓狠了。”張老師有點(diǎn)急了。

“放心，我有數(shù)。”常莉目光灼灼，她心里已經(jīng)有了主意。

時(shí)間并不長(zhǎng)，整體都過(guò)了一遍。

有好的樣本在前面，加上心里有事和制式化的朗誦，所以主考們難免有點(diǎn)