“你們倆還真把我當我的助手有那么容易嗎？我這個助手是幫我忙編書的，你們連字都不認識如何幫我編書？”

小唐銘看著大柱和小丫一點都沒有顧及他的感受，而達成了他倆人的協議，他真是哭笑不得。

好像要不要助手是小唐銘說了算，而不是任別人指長道短的。

“唐銘哥哥，我不認識字，我可以學啊！何況我現在已經跟你學會了很多字了。”小丫高興的保證著，看她那樣子差點就舉手發誓了。

“當我的助手，單單認識字還是不夠的，最少還要寫的一手漂亮的字。”

唐銘真的不忍心小丫失望，但是他的助手小丫一定是無法達到他的要求的。

“唐銘哥哥，你可以借你的筆給我嗎？你給我幾天時間，我一定會寫出一手漂亮的字的。”

唐銘看著小丫這么想做他的助手，他也不好直接給預否定，那就再等幾天吧！幾天后小丫寫不出一手漂亮的字，她自己都不好意思再要求當唐銘的助手了。

“好吧！那你就拿我的筆去練字吧！幾天后如果你真的可以寫一手漂亮的字，那么我就考慮用你做我的助手。”

一手漂亮的字是那么容易寫的出來的嗎？更何況小丫認識的字也沒有幾個，怎么可能練幾天就能寫出一手好字的呢？

再說了小丫只不過是一位六歲的小朋友，就算她再努力，也不可能在短短的幾天里就能練出一手漂亮的字來的。

小唐銘還是決定不要什么助手了，自己來編出書后再請別人來抄幾百本出來發給有須要的學生吧！。

小唐銘吃了午飯后又去村里課室給村民上了兩節課，這次來聽課的不但是小孩子中年人，連那些五十多歲的老頭子老大媽都來聽課了。

小唐銘看著黑壓壓的一群人，他心里嘆氣，這些人都是渴望知識的，但是他們卻沒有機會學到知識。

小唐銘給那些村民講課的時候非常認真，他看著講臺下面大部份人連桌椅都沒有，只能站在那里聽講，他不禁又想起了從前在現代的他。

以前在現代的他上課從來都沒有認真聽講過，老師在講臺上講他的，他在下面玩他的。

小唐銘現在看著那群專心聽講，渴望求學，一心一意想認識多幾個字的村民，他終于理解了什么叫做生在福中不知福。

小唐銘想起他以前的課室都是非常大的，都是一人一張桌子的，教室里都是裝著空調，冬暖下涼的。

小唐銘看著眼前寒冷的天氣，課室里什么取暖的東西都沒有，大家都是縮著脖子冷的發抖。

小唐銘深深的嘆了口氣后開坮上課，那些繁體字都是非常難認難寫的，他耐心的講解字的結構和如何從橫豎撇捺折開始寫字。

“大家來這里都是為了多認識幾個字，那么我現在加快一點速度教你們認多認識一些我們日常生活中會用到的字。”

在他們的那個年代，只有貴族和商人高官才會有銀兩上學堂，所以那些窮人就算滿心想去上學，但是他們辛辛苦苦掙到來的那一點銀兩連吃飯都吃不飽，他們又怎么會拿那些活命的一點點銀兩拿去交學費上學堂呢？

小唐銘的話才說完，大家就自覺的鼓掌了，他們真沒有想到他們也會有機會去學習認字。

“小先生如果你教的太快，我還是不認識那些字怎么辦啊？”一個七八歲一樣的小男孩看著小唐銘說。

小唐銘正想說沒有學會的可以下課后私底下問他，讓他萬萬沒有想到的是小丫居然站起來大聲的說；“我是小先生的助手，你們有什么問題或者不懂的都可以來問我，我教你們。”

小唐銘抓著書本的手一抖，差一點就把書本都掉到了地上去了。

這個小丫頭也太自信了吧！

他好像還沒有答應小丫做他的助手呢！

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