咄逼人的女同學(xué)，你站起來回答下，老師剛剛的問題。”

渺渺一愣，用手肘輕碰了碰陳逸飛，尋求幫助。

可陳逸飛手卻漸漸閃躲著縮回去了，渺渺無奈，只好在眾人注目下，尷尬的緩緩起身，低著頭，不知所措。

“這位同學(xué)，你叫什么名字？”老師看似平靜的問道。

“杜渺渺。”渺渺小聲回應(yīng)道。

“叫什么？！大點(diǎn)聲！剛剛不是說的挺大聲的嗎？”老師一邊反問責(zé)難道，一邊翻開學(xué)生名冊(cè)，找著。

“杜渺渺！”渺渺委屈大聲說道。

“好，那杜渺渺同學(xué)，你回答下剛才老師的問題。”

“”

老師見她犯難，回答不出來，便換了個(gè)說法問道，

“回答不出來沒關(guān)系，你把老師剛才的問題復(fù)述一遍就行。”

“”

老師深嘆一口氣，說道，“那要不你隨便找個(gè)人，幫你回答也行。”

渺渺環(huán)顧四周，見同學(xué)緊低著頭，便知他們也不會(huì)，想了想后，便指著呂倩，對(duì)老師說道，“我想讓她來幫我回答。”

“那好吧，那麻煩這位女生起來回答下。”

呂倩驚愕，隨后瞇眼惡狠狠看著渺渺，無奈站起。

“這個(gè)……”呂倩慢吞吞說著。

身旁的陳逸飛飛快的在書上寫了些什么后，偷偷移至呂倩桌上。

呂倩看見后，立馬露出自信的笑容，回答道，“老師，您剛剛問的是‘經(jīng)濟(jì)人’的概念，答案在課本第六頁倒數(shù)第四行——經(jīng)濟(jì)人是指從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人所采取的經(jīng)濟(jì)行為都是力圖以自己的最小經(jīng)濟(jì)代價(jià)去獲得自己的最大經(jīng)濟(jì)利益。”呂倩照著課本讀了一遍。

“非常好！請(qǐng)坐！”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭示意道。

渺渺眼看著在陳逸飛的幫助下，呂倩又一次被解圍，而自己卻……

“杜渺渺同學(xué)，你擾亂課堂紀(jì)律，這節(jié)課你就站到后面去吧，不要在座位站著擋住后排的同學(xué)學(xué)習(xí)。”老師沒好臉色的說道。

渺渺又羞又惱，只好拿著課本在眾人小聲的嬉笑聲中，走向后面角落。

在角落站著的渺渺，一如既往，死死盯著陳逸飛和呂倩，就算是背影，也要看。

不一會(huì)兒，陳逸飛將渺渺遺留在桌上的紙巾全數(shù)給了呂倩……

看著呂倩笑不攏嘴的側(cè)臉，渺渺氣到發(fā)抖。

期間，呂倩和陳逸飛時(shí)不時(shí)湊得很近，時(shí)兒說著什么，時(shí)兒笑著什么，還有呂倩撒嬌似的輕輕打在陳逸飛臂膀上的小拳頭……這無一不刺激著渺渺。

這節(jié)課對(duì)渺渺來說，很難熬、很漫長……

比起給老師留下的不好印象，渺渺更在意的是陳逸飛對(duì)自己的看法。