半晌過后

男孩兒見白荷菁依舊沉默，以為是這個懲罰讓她有些害怕了，所以男孩兒也始終沒有說話，想讓她自己冷靜一下。

白荷菁在這段沉默的時間里面自己搗鼓一下，然后深呼一口氣將自己內心的話都說了一遍。

“首先偷聽這一點我逃不掉，我承認，這也是我的理虧之處。

其次，我真的是這里的老師而不是學生，你不能以樣貌而評判我不是老師這一標準。

其三，在羅蒂高中校規里的第二百零五條，若在職老師違反校園里的良好氛圍，那將以事情的嚴重大小而判斷這個老師的處罰，小則扣錢降職等等，大則立馬開除。

而在羅蒂高中第一百零六條，在學校任何人都有義務來揭曉破壞學校良好氛圍的人，

所以說，如果我能證明剛剛我是在揭曉辦公室里面有人在破壞學校的良好氛圍這個罪證，那我將翻到我的第一條論點，我并不是在偷聽，而是在維護學校的良好氛圍，

你說對嗎同學？

哦，對了，還有最后一條，

同學，根據校規第二百零七條不得輕易恐嚇、威脅同學。而你剛剛那一驚嚇已經造成了我的人身安全，也算是變相的恐嚇加威脅，所以說你也算是觸碰掉了校規，對嗎，學生會的同學？”

白荷菁一口氣說完了這一大串的話，最后還將學生會這三個字語氣加強。

白荷菁看著男孩兒陷入了沉默，心里當然是靠高興的不要不要的，敢跟我斗，不氣死你這個小屁孩。

不過白荷菁心中還是有些暗喜的，因為自己記住了羅蒂高中的校規。

因為原身的大腦十分的好，幾乎看一遍都能記住，所以她聽取了白母的意見，將落地高中的校規全部都看了一遍也記住了七八分。

雖然講的沒有眼前的男孩說的這么標準，但是也能說個大概。

本來以為這一大串亂七八糟的校規對這整個貴族學院沒什么效果，畢竟這些校規根本就壓不住。有權勢的同學，但是怎么也沒想到會在這里起到了作用。

本來白荷菁想著將自己的教師證拿出來讓眼前的這位同學看看，

讓她相信自己是老師或許就會好了。

但是她又想起了同學和老師都不能破壞學校的良好氛圍，就算自己是老師，

偷聽這一概念也算是給學生帶來了不好的影響，那么也算是違規那么說也會有很多的麻煩，

所以說白荷菁只是剛剛在嘴頭提醒了她自己不是學生，信不信由他，現在主要的麻煩是講清剛剛自己并沒有在偷聽，而是抓住罪證這一說法。

男孩聽著白荷菁剛剛一大堆理論也是在腦袋里面過濾了一遍，整理一下，然后才抬起頭。

“你剛剛說的都是有實際依據的，我也無法反駁，

所以若是你現在能拿出你并不是在偷聽，而是在抓住破壞校規的證據的話，那我們將撤去扣除你兩個積分的懲罰。”

聽到男孩說的話，白荷菁明白了兩個道理。

一個道理，她必須抓住剛剛辦公室里面兩個人破壞校園氛圍的證據。

第二個道理，剛剛他就是完全無視自己說自己是老師這一句話嗎，敢情自己原來這么像小孩子的嗎，摔！

等白荷菁反應過來，才看到男孩兒正炯炯有神的看著自己，希望自己能拿出證據。

然后白荷菁想起自己剛剛偷聽的時候，可沒有想著拿出手機來錄，畢竟剛剛那么惡心的聲音，她可不想玷污自己的手機。

“你們老師辦公室里面會有攝像頭嗎？”

白荷菁到自己辦公室時，根本就沒有注意周圍房間的變化，所以也不知道房間里面到底有沒有攝像頭，只好抬起頭來問一下身前的人。

畢竟，如果有攝像頭的話，那就好太多了。