韌且固執的，恐怕不好打交道，畢竟隨翩不是安朱，安朱能沉默刻板得到nc的信任，隨翩這個上躥下跳的家伙恐怕就沒這么好運了。

可既然知道了她的喜好和弱點，也許就能有個幾回？

隨翩眼睛亮了亮“我，我能請阿婆教我識字嗎？”

這樣的新生活規劃對隨翩來說只能說是日常，甚至是本能，可對于安朱來說，卻是她一輩子都不敢說出口的向往。

“你，要母親教你學字？”章壽也意外，他本來沒有全信安朱的話。

她這樣傳統或者說封建的女子，覺得女子上學堂讀書是不“體面”、“不像話”的事情，就像她或許是不愿意放腳。

可是對于同樣想要反抗命運卻無力的弱者，他并不吝嗇于一點憐憫。

章壽原本的猜想不錯，二十八歲的安朱的確對這樣的離經叛道不以為然，但六十九歲的安朱，見過了景宋的安朱，哪怕是為了較勁，也對學問生出向往。

更別說現在說話的不是安朱，而是隨翩。

隨翩堅決認為，所有不讓人讀書的政策思想都是為了把人養成種地機器的愚民政策，不是其蠢無比就是居心不良，而且往往喪心病狂。她的反抗是真的，真的不能再真。

“不方便嗎？”她眼中的光黯淡下來。

“可以的，你找娘說，她會答應你的。”章壽倒是不懷疑自己的母親的心腸。

只是……

“娘她認得不少字，寫卻不行了。”魯老太太的字是偷學的，哪怕后來被禁止去學堂外頭偷聽，她也憑借那一點基礎看戲本子，自己慢慢琢磨，后面也能看些通俗的話本小說。

可是找些書容易，要寫字難免會用到筆墨，這些就不好藏，弄不到，所以魯老太太雖然識字，卻不會寫字。

“是不能找阿婆學嗎？”可是這一段典故，從用鉛筆開始學字的隨翩卻并不清楚，疑惑地眨了兩下眼睛。

寫字不是只要會握筆然后照著描就行了嗎？為什么會讀不會寫？

“會讀不會寫，不行的。”章壽猶豫了一下，提了個建議，“祖母識字，也會寫，你要是真想學，可以試試能不能讓她教你？只是祖母她……”

說道這里，章壽搖頭似乎也不認為這是一種好主意，就打開箱籠從自己的行李中拿出一支鋼筆，遞給她。