不久前，藍(lán)久成為了學(xué)前班小班中的一員。

藍(lán)久同這個年齡段的大多數(shù)的孩子一樣，不太喜歡上學(xué)。

但原因可能有些許不同。

上學(xué)這件事讓藍(lán)久第一次感到了被約束的滋味。她不能天高憑魚躍，海闊任鳥飛了。

上課了就不能隨意走動，上廁所要舉手喊報告。大大的的教室，坐了三個班的人。還有固定的時間排隊喝水，排隊上廁所。

但這些都不大要緊，她對有些事是向來無可無不可的。

就是藍(lán)久長這么大基本上沒被誰強迫過，有點不習(xí)慣。雖然老師長得既好看又溫柔，但藍(lán)久本能意識到，如果自己不聽安排，那肯定會有麻煩的。

藍(lán)久很能理解老師是抱著什么心態(tài)來對待學(xué)生的，也大概能猜到老師會怎么教導(dǎo)學(xué)生。因為藍(lán)久看著講臺上正笑得一臉溫柔的老師在自我介紹后清了下嗓子。

“哼哼……”

……那一聲咳嗽，給藍(lán)久帶來了一種無比熟悉的感覺。

好吧，熟悉的套路來了。

說實話，藍(lán)久教育起人來，也是這么干的。

首先，要有足夠的氣場引起人的注意，氣勢上也不能輸。其次，要冷下臉來，眼神要讓人看幾秒就不敢直視的那種。再次，姿勢要得體，就是端著。然后再沉住氣，慢條斯理地跟人講道理。講到重點時，要加重語氣。

當(dāng)然，沒道理可講就直接大吼一聲就好。

比如說，一屋子的小伙伴一起看動畫片，嘰嘰喳喳講個不停時，聲音小了壓不住人，大吼一聲就耳根清凈了。

藍(lán)久經(jīng)常這樣，把比她小的小伙伴教育得服服帖帖的。

當(dāng)然，那都是在她們特別皮，做錯事，或者有危險又解除后等情況下才會發(fā)生。

藍(lán)久覺得，不說才會害了她們。而小孩經(jīng)常不聽家長的，都是小孩反倒特別好訓(xùn)。有時訓(xùn)得小伙伴哭了，她們有時一邊抹眼淚一邊沖藍(lán)久笑一笑，有時哭得太傷心了，就沒笑。但不笑藍(lán)久也會逗她們笑，沒多久就都笑了。

在藍(lán)久看來，知道錯了就沒有必要板著臉了，給這么小的孩子留下心理陰影多不好。

所以藍(lán)久之后都會哄哄她們，摸摸頭發(fā)，拉拉小手。

如果手里有吃的，還會你一點我一點地把吃的平分出去。然后讓她們做個保證，拉個勾，蓋個章，或者再發(fā)個誓，表示再也不什么什么了。

錯了就要改過，并且付出相應(yīng)的代價。

知錯能改，善莫大焉。

這是藍(lán)久電視劇里聽來的，起初她以為是“知錯能改，沙漠大煙。”雖然聽不懂后半句，但結(jié)合劇情還是知道這句話整體是什么意思的。

而知道“打個巴掌給個棗”這句話時，藍(lán)久早已經(jīng)將它應(yīng)用得游刃有余了。

也不是藍(lán)久想這樣渾身散發(fā)放冷氣去威懾她們。

平時沒什么事時，她也是挺安靜愛好和平的人。

只是，你說，你能看著自己的小伙伴去撿地上別人吐出來的楊梅核吃嗎？而且又不是沒得吃，還非得去撿地上臟的，別人吐的，占了口水的吃。還一臉樂呵呵地覺得好玩。藍(lán)久當(dāng)然見不得了，很惡心，很不利于健康的好不好。于是藍(lán)久開啟了唐僧般苦口婆心的勸導(dǎo)。

再者，你說，自己身邊的小伙伴，看著面前走過的步履蹣跚的老人，去笑話人家走路的姿勢，而且還稱人家為那個老頭，藍(lán)久能忍嗎？于是又開啟了頗為嚴(yán)肅的藍(lán)久小課堂。

還有，你說，家里剛剛掃完的地，干干凈凈。雖然自家只是水泥地板吧，門外大路也只是一條石子路，但垃圾桶就在旁邊，一米不到的距離，你給我扔地上。藍(lán)久能忍嗎？當(dāng)然不能！

別人怎么樣藍(lán)久不知道，但藍(lán)久是一個極不喜歡麻煩的人。很多事她都不會去管。就像自然法則那樣，這顆星球缺