晚飯過后，陸靈又會將藍久扯走去找別的小伙伴玩。

等到晚上快關門了才回家。

回到藍久家也還要再玩一會兒，等她爺爺叫她她才回家。

至于為什么不見藍久做作業呢，那當然是現在沒有后來作業多了。而且以藍久的年紀，連初中生都算大哥哥大姐姐呢。

作業少到什么程度呢？

每天半個小時左右就完成了。也不用復習什么的。至于預習，那更是不用。上課時跟著老師來就好。

有時新發的書，特別是語文，很快就被藍久看完了。

藍久看起書來，要是無人打擾，幾個小時不帶停的。

該朗讀不該朗讀的，藍久喜歡就大著嗓子讀個沒完。有時拿著音樂書不會看譜也一頓亂唱，美術什么的也照著畫。

總之，她自主學習能力特別強。

但你要是牛不喝水強摁頭，她反倒就不感興趣了。

比如說，后來在家還要早讀，規定時間還要家長簽名，藍久就混了起來。不愿讀了，就讓家長直接簽個名。但她那門功課還是第一名。

又比如說，寒暑假作業。

藍久小時候家里給她買過某詩三百首，還有什么某某個為什么，某分鐘考考你智力故事等書。藍久看得不亦樂乎。自己看了還去考別人，百科，偵探，懸疑，笑話，腦筋急轉彎……有些問題很難，把大人都考倒了，藍久就更開心了。

也買過幾本數學作業什么的，藍久算得很快，后來覺得明明會做了就不浪費時間了。

自此，藍久家里除了學校要求的，就沒給她買過課外作業。

她玩得就更歡了。

可寒暑假作業就不同了。

藍久學過的基本上都會，浪費時間不想做，但還是做了。那么多，想吐。沒學過的有些也會，就寫了上去。可有些超綱嚴重，知識面太廣，后來藍久初高中才接觸到，現在只能問人。可問一個問題要好久，可能還要經過幾個人。

藍久就暴躁了。

簡直想哭。

有病吧，這么難我不會啊，我還這么小，這都是大孩子學得了。

書殼上還寫著某假快樂，一點都不快樂。

藍久自我奔潰了一段時間，開始開導自己。

不見氣，不見氣，這些超綱的都不是現在要學的。又不是神人，哪能什么都會。

那時手機電腦都不普及，哪里查得到題。

為做題動不動搭車去市里書店，跑上跑下，哪有那么多閑錢。去一趟要很久，找書找答案要很久，大人要上班，又哪有那么多閑功夫。總不能讓個小屁孩自己去吧。

那時可沒監控，丟了哭死都不一定找得到。

藍久想了想，從牛角尖出來后，果斷放棄了這些題。

可會做的又不想做，于是藍久越寫越混，很多就亂寫個答案上去。想著管它呢，反正聽同學說老師收了隨便看看就賣廢紙了。

藍久真的是十分抵觸這個了。家里問有沒有，藍久就說沒多少，其實很多。壓到最后幾天才發現亂寫都很難補。

但藍久不喜歡抄答案，別說沒有，有也不喜歡。

因為答案要么太長了，自己縮短還要花時間想怎么縮。答案短的只有一個答案沒思路，或者寫個略。還有，翻起答案來還要花時間，找是哪題也很麻煩。還要記著答案寫上去。有時，藍久還會覺得答案是錯誤的。然后自己驗證起來。

所以，比起抄答案，藍久更喜歡亂寫。

不止一個同學為她的腦回路感到不解。

不過寒暑假作業目的是為鞏固知識，藍久開學不僅沒有忘記，還會從電視或別的地方學些新的知識。

效率很高。

但因人而異。

要是學得不好，那還是老老實實做吧。