“先別說(shuō)《陶庵夢(mèng)憶》了，這本書(shū)，這本書(shū)?！?

扎著雙馬尾的女孩蹦蹦跳跳，生怕自己看錯(cuò)了一般。

順著女孩手指的方向?qū)と?，另外幾個(gè)女生同時(shí)尖叫起來(lái)，“《科塔薩爾論科塔薩爾》！”

聽(tīng)到這本書(shū)名的我不禁笑了起來(lái)。

此書(shū)可真真是不好買(mǎi)了，這兩年這位阿根廷作者在上海的文學(xué)讀者里可算是越來(lái)越火，風(fēng)頭雖然極不上拉丁美洲文學(xué)爆炸時(shí)期，但是這位杰出作者的書(shū)，經(jīng)過(guò)范曄老師的翻譯，又一次在華語(yǔ)讀者心中留下了非常深的印象。

不少人將科塔薩爾默默奉為“最?lèi)?ài)的作者。”

這種愛(ài)，和我們愛(ài)馬爾克斯不同，和我們愛(ài)富恩特斯不同，和我們愛(ài)巴爾加斯·略薩不同，和后來(lái)的波拉尼奧也不同，同樣是拉美文學(xué)，人們對(duì)科塔薩爾的愛(ài)，是那種——正如西班牙《國(guó)家報(bào)》所言，熱愛(ài)科塔薩爾是整整一代人必須要做的事。

我當(dāng)然熱愛(ài)科塔薩爾，這本《科塔薩爾論科塔薩爾》是讀高中的時(shí)候，有一天在外公書(shū)攤上偶然發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)候我早已是科塔薩爾的書(shū)迷，卻不知這世上還有一本這樣的書(shū)……

遇到一本作者談?wù)撟髡弑救说臅?shū)，自然是如獲至寶，捧在手里怕化了，放在枕邊怕壓疼。

讀大學(xué)第一天，挑選帶到學(xué)校的書(shū)時(shí)，這本書(shū)就跳進(jìn)了書(shū)包里，之后一直陪伴著我讀完了四年的本科生涯。

我當(dāng)然不會(huì)輕易將它讓給其他讀者。

“到底這些書(shū)是誰(shuí)的呀，要是便宜的話，我想都買(mǎi)回去。”

“要是貴我也要買(mǎi)那本科塔薩爾?！绷硪粋€(gè)女孩說(shuō)。

“真想看看是什么樣的學(xué)長(zhǎng)，能有這么好的品味，難道是我們學(xué)院大四畢業(yè)生？”

不好意思讓學(xué)妹們繼續(xù)等著，我扶起自行車(chē)，搬上路階，靠在這些書(shū)的旁邊。

“學(xué)姐，這是你的書(shū)嗎？是放在這里售賣(mài)嗎？”

聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，我心中說(shuō)不出的滋味，有幾分沾沾自喜，這竟然是我第一次被人問(wèn)起是不是賣(mài)書(shū)的，其中滋味并不單純，而是有些像萬(wàn)花筒一樣的復(fù)雜繁碎，我也弄不清楚。

“這些書(shū)是我的，但我不是在這里賣(mài)書(shū)，是剛才自行車(chē)翻倒了，我正在整理?！?

怕學(xué)妹們誤會(huì)，我希望一次把話說(shuō)清楚。

“那這些書(shū)可以賣(mài)給我們嗎？”

“嗯，我想要那本《小倉(cāng)百人一首》、還有《源氏物語(yǔ)》，為什么這本《源氏物語(yǔ)》只有中和下呀，上冊(cè)呢？”女孩喃喃自語(yǔ)，似在問(wèn)我，而眼神卻一直沒(méi)有離開(kāi)這些書(shū)。

“我想要那本科塔薩爾的書(shū)，學(xué)姐，弱弱問(wèn)一下，你那里還有他的書(shū)嗎？我真的很想要早期翻譯的版本，實(shí)在不行，我都擔(dān)心自己要去學(xué)西班牙語(yǔ)了?！?

“啊，北大外語(yǔ)學(xué)院，范曄老師！”

遇到這么可愛(ài)的學(xué)妹，我也忍不住和她聊了起來(lái)。

這種感覺(jué)雖然談不上伯牙遇到鐘子期，但也是妙處難與君說(shuō)的喜悅。

“害，我都已經(jīng)考到我們學(xué)校了，去北大只能夢(mèng)里了，據(jù)說(shuō)范曄老師也是趙振江老師帶進(jìn)坑的呢?！?

剛聊兩句，香樟樹(shù)外飄來(lái)一陣細(xì)雨，我急忙脫下外套想要擋在書(shū)上，好心的學(xué)妹似乎比我還著急，白色小傘已經(jīng)撐開(kāi)，將書(shū)放在傘下，而她自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)上瞬時(shí)便蒙上了一層細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)。

輕盈且動(dòng)人。

“學(xué)姐，可以賣(mài)給我們幾本書(shū)嗎？拜托了?！?/p>