風聲雨聲讀書聲，家事國事天下事。高二五班早自習里一片朗朗讀書聲，背課文的，背英語單詞的，背文綜筆記的，這些聲音夾雜在一起很吵鬧，但是他們之間互不影響。

十七中是進入高三后再文理分科，高一高二文理一起學，課程很多任務很重，大部分人都不太吃的消，已經做好文理選擇的同學會早早放棄其中某一科，專攻文或理，這樣學的會輕松些。

第二節課上完要去做早操，除開高三年級，其他班級都要去操場跑步。我準備跟著齊豆豆下樓，林溪水來了，叫我跟她去一趟辦公室，談談奧數競賽的事。

林老師很受學生們的喜愛，從高二五班到辦公室，一路有十幾個學生給她問好，各個班級的人都有。

辦公室里的老師很多，或是休息備案，或是閑聊八卦，看見林溪水帶學生進來也不奇怪，她經常喊學生到辦公室談心。

林溪水給我拿了個凳子，“坐吧，老師想和你聊聊”。

我和林溪水面對面坐著，她是典型的江南女子，溫婉恬靜，動作神態輕柔細和，溫柔如水。

“好，老師想聊些什么？”

冬天空氣干燥，上課需要不停的講話，缺乏補水，所以林溪水的嘴唇有些干裂，她嘴巴在蠕動著，好像一時沒想好說什么。

“下周一你代表高二五班和其他班里的人一起去京都參加全國奧數競賽，老師想問問你準備的怎么樣？”

林溪水說的很委婉，沒有把想問的話說出來。

“沒有準備，今天您叫我過來不是給競賽教材的嗎？”

林溪水拿起粉色小貓的水杯，櫻桃小嘴淺啄了幾口，潤潤她干裂的嘴唇，下定決心說道“對，競賽的資料和教材都準備好了。

不過老師想知道為什么我們班上的名額給到了你，老師不是說你沒有這個資格，只是這個指示是校長辦公室下達給我直接內定的。

我想說這樣是不是不太合適，對大家有些不公平，你覺得呢，夏生同學”。

林溪水如玉的臉蛋上一片緋紅，好像這番話不應該從老師的嘴里說出來，神態很不自然，兩只小手握著水杯，纖細修長的手指不停的在粉色小貓身上摸來摸去。

“不公平？那林老師覺得什么是公平？這個名額給到學習好的人對其他同學就公平了嗎？

林老師，世界上沒有絕對的公平，只有絕對的規則，我們每個人活著就要遵守規則，法律的規則，社會的規則，包括學校里的規則。

既然是校長定下的我，那么肯定有校長的道理，我們只需要遵守制定規則的人的命令即可，而且我有信心在奧數競賽上取得好名次。

至于其他人是否覺得不公平，等成績出來了，他們自然就會知道誰才有資格拿到這個名額”。

林溪水聽得有些發懵，估計是沒想到自己被一個學生給教育了，而且還沒有辦法反駁。

“可是，可是不管怎樣都不太好吧，別人班上的名額都是以成績來決定的，你才轉過來兩天，什么成績都沒有，就這樣草率的把競賽名額給一個新同學，終歸不太合適。

老師也不是針對你，只是班長和好幾個同學向我反應這事，總得給他們一個說法，要不我讓數學老師給你們幾個人出一套卷子，誰的分數高誰去？”

林溪水出的主意很好，簡單有效直接，如果我拿到第一的成績，那這些人自然沒什么話再說，但是我并不想這樣做。

“老師，你還是沒明白我的意思。憑什么名額就不能給新同學呢？校規上有這個規定嗎？新同學的成績就一定不好？新同學就必須得讓出到手的名額然后和其他人重新競爭？

林老師，你這個主意才是對我最大的不公平，我不接受你的辦法，如果您覺得不合適可以去向校長申訴，讓他收回我的名額”。

面對