班級(jí)的氣氛又變得寂靜無(wú)比，大家又出現(xiàn)了那種像剛才接龍那樣的呆滯狀態(tài)。

不知道過(guò)了多久，森山收斂起了氣息，在大家的錯(cuò)愕之下，轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了教室。

趙白安歷時(shí)反映了過(guò)來(lái)，心里有些不放心森山，便也走出了教室門(mén)一直一路跟隨。

因?yàn)橼w白安的故意克制，兩個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)，趙白安看著森山來(lái)到了班主任許老師的辦公室，然后拐了進(jìn)去。

趙白安三步并作兩步躥到門(mén)口，她自然是沒(méi)有進(jìn)去，而是選擇站在門(mén)的邊緣靜靜地聽(tīng)著里面的動(dòng)靜。

森山進(jìn)入后，許老師并沒(méi)有馬上抬頭看他，她似乎是故意刁難森山一般，就那樣旁若無(wú)人般的低頭繼續(xù)披著作業(yè)。

而森山也便就這么在旁邊站著，不做出報(bào)備，不發(fā)出聲響，除了呼吸，就這么靜靜地站著。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，就像是一條絲帶一樣，在指尖不經(jīng)意地絲滑流走，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)快臨近了再一次上課的時(shí)間。

森山抬頭瞥了一眼墻上的鐘，然后轉(zhuǎn)頭就想離開(kāi)。

可是當(dāng)他才剛剛有所行動(dòng)，身體剛剛轉(zhuǎn)過(guò)幾絲角度的時(shí)候，沉寂已久的許老師終于開(kāi)口了。

“森山！”

森山頓住了腳步，慢慢回頭，卻是一臉地不屑。

許老師見(jiàn)了剛剛消下去的氣又一次在胸中翻涌了起來(lái)，她露出了嚴(yán)厲的神色，然后鄭重其事的對(duì)森山說(shuō)“森山，你知道嗎？好多同學(xué)都跟我反映，你太不合群了。”

森山自然知道，他輕聲回應(yīng)老師“老師，我就想一個(gè)人呆著，這也有錯(cuò)嗎？再說(shuō)了，是他們自己傻，還要怪別人嗎？”

“哎喲！”許老師無(wú)奈地嘆息一聲，隨后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“森山啊，有些話老師必須給你談?wù)劊阋滥闶窃谝粋€(gè)班集體，對(duì)待同學(xué)要和藹一些。”

“老師不指望你能夠非要和同學(xué)融入到一起，但最起碼做事情的時(shí)候，要給其他人留一點(diǎn)余地。”

“而且，老師今天必須得批評(píng)你，上課的時(shí)候，就是你有再多的道理，也不能夠出言當(dāng)面頂撞老師，你知道錯(cuò)了嗎？”

礙于森山媽媽也是同年級(jí)的語(yǔ)文老師，雖然不在同一個(gè)辦公室，但是許老師也不需要照顧到雙方的面子，所以只能夠語(yǔ)氣輕緩地批評(píng)。

可沒(méi)想到長(zhǎng)篇大論過(guò)后，贏來(lái)的卻是森山再一次的頂撞。

“老師，如果我做錯(cuò)了什么，您說(shuō)我是合乎道理的；但是如果本身就是對(duì)方的不對(duì)，我也要擔(dān)責(zé)嗎？”

“再說(shuō)了，我也并不認(rèn)為我頂撞了您，我只是把我認(rèn)為對(duì)的事情講出來(lái)而已，您如此扼殺，這就是您極有道理、完全沒(méi)有居高臨下的教學(xué)觀么？”

“你……”許老師被說(shuō)得臉上青一陣紅一陣又白一陣，但是在胸脯起伏不定之后還是說(shuō)，“算了，你走吧！”

森山頭也不回，只不過(guò)腳剛踏出門(mén)，就撞上了在一旁的趙白安。

趙白安尷尬極了，臉色一僵，哆哆嗦嗦地說(shuō)“你沒(méi)事吧？其實(shí)剛才同學(xué)們……”

她本來(lái)的意思是想安慰一下森山，不過(guò)沒(méi)等她這話說(shuō)完，森山就馬上出言截住了趙白安的話頭。

“我當(dāng)然沒(méi)事，我并不在乎這些，也不在乎那些同學(xué)。”森山說(shuō)完變繼續(xù)向前邁著步伐離開(kāi)。

趙白安被這冷漠的態(tài)度一扎，本想再接下去說(shuō)點(diǎn)什么，可就在這時(shí)上課鈴聲響起，便也作罷。

一堂又一堂的課，周而復(fù)始，趙白安開(kāi)啟了習(xí)慣性的模式，她從書(shū)包里掏出了每堂課所需要用的書(shū)本放在桌子上，而后雙眼緊緊地盯著黑板。

老師的聲音緩緩響起，一堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課就這樣開(kāi)始了。

各種各樣的例題出現(xiàn)在了黑板上，老師一一為同學(xué)們講解，每個(gè)人都在盡可能的去吸納老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，盡可能的集中精力。

而趙白安則反其