片刻之后，劇社終于得出了結(jié)論，大家大概總結(jié)出了三部分。

一部分是收集舊書；一部分是學(xué)校買新書，需要收集意見；最后一部分是聯(lián)系其它社團(tuán)。

之后在這基礎(chǔ)之上，大家又提出了很多具體的想法。

比如在宣傳的時候，給出一些獎勵機(jī)制，只要捐了一本書，就可以免費(fèi)喝咖啡一次之類的。

而如果捐書十本以上，則可以要求學(xué)校必買某一本書。

至于如何捐書，則設(shè)定了某一個時間段，暫時統(tǒng)一放到劇社活動室。

然后關(guān)于咖啡館的布置的話，討論下倆除了書本還可以擺放一些其他社團(tuán)的lo與介紹之類的，這也是為什么最后一部分的事宜是聯(lián)系其它社團(tuán)。

這些想法說出來之后，紛紛得到了大家的支持，最后在沒有任何爭議的情況下，以全票通過。

此事就這樣敲定，討論已經(jīng)漸漸接近了尾聲，在不知不覺之中，大家已經(jīng)過了一天的時光。

所有人的臉上都流露出一絲疲倦之色，竺老師在最后時刻站了出來替大家補(bǔ)充一下小小的細(xì)節(jié)“你們的想法都很好，很有創(chuàng)意，書屋交給你們，我很放心。但……只是有一點(diǎn)你們一定要當(dāng)心，如果想要做lo或者放其他社團(tuán)的東西，雖然這是一件好事，但是你們一定要聯(lián)系所有的社團(tuán)，一個都不能忘，如果漏了誰的話會很不好?！?

大家都贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

而竺老師臉上此刻流露出了微笑，看著眼前的一群年輕人她頗為欣賞，情不自禁的想要夸贊一番。

“你們幾個啊，這次真的讓老師刮目相看，每個人都是個有想法有頭腦一個好學(xué)生，以后一定能成為老師的好幫手，老師對擁有你們這樣的幫手而感到自豪?！?

大家微微楞了一下，他們沒有想到老師會突然這么說。

對大家而言，能得到老師的夸贊，就證明他們的努力并沒有白費(fèi)，他們打從心底里高興。

不過泰而不驕的想法，在大家的心里根深蒂固，所有人第一反應(yīng)就是謙恭地推讓。

“竺老師，你言重了，我們不過是說了一些自己的想法而已?！?

“就是就是，老師我們真沒做什么?！?

“老師，您這么夸獎我們，讓人家真的覺得有些受寵若驚了啦！”

大家的七嘴八舌轉(zhuǎn)瞬間又讓氣氛開始熱鬧了起來。

而竺老師看見大家的那個樣子，心里莫名的升起了一絲玩味，她輕笑一聲，然后收起了剛才的那份和顏悅色，轉(zhuǎn)而變成了嚴(yán)肅異常。

隨后把剛才的話故意反說“好吧，既然你們大家不喜歡我夸獎，那我就來說說，每個人的缺點(diǎn)怎么樣？”

說完之后竺老師故意抱胸一臉譏笑地看著大家，靜靜的等待著其他人的反應(yīng)。

而剛才還沉浸在喜悅當(dāng)中的大家，此時早已是一臉苦楚，或許是竺老師真的演得太真了，每個人臉上都掛著一種難以置信的表情。

他們不明白，老師為何前后的態(tài)度差異這么大。

所有人都瞪大了眼睛呆在原地，想說些什么，但是又感覺什么都說不出來。

至于竺老師本人，則被大家夸張的表情所逗樂，她忍不住在一旁“撲哧”一下輕笑出聲。

但大家依舊眉頭一皺，然后一頭霧水的開始了互相眼神交流。

他們彼此之間都希望，可以從對方的身上找尋到老師突然轉(zhuǎn)變態(tài)度的原因，找尋到這突如其來轉(zhuǎn)變的場景是所為何故？

可是，一陣紛亂的相互擠眉弄眼之后，大家最終還是不得不將那迷茫的眼神重新投射到竺老師身上。

竺老師忍住了笑聲，她依舊嚴(yán)肅無比地對著疑惑的大家兩手一攤“怎么了？不是你們說的嗎？不喜歡我夸獎你們，那我就只剩批評了咯”

“我先從誰開始比較好呢？這樣吧