效原子，那個誰，不要講話……”。

原東見臺下的小學生扭來扭去的，還在嗶哩吧啦地講話，比自己講得還起勁，不由出聲呵斥。

小學老師也幫忙維持秩序，造成了原東的一番慷慨激昂的演講變得斷斷續續。

毫無氣勢可言。

原東沒有辦法了，最后讓小學同學喊口號：“努力學習，效忠原子；天天向上，報效原子。”。

喊得好有獎勵，喊得不好就打手板。

眾小學同學們為了小吃餅，喊得整整齊齊，嘶聲竭力，讓原東非常地滿意。

原東發表完了演講，又見了‘工’，覺得他不錯，便讓他當上了副礦務局長，正局長由原東兼職。

又讓人在獻城建設了小學，初中，高中和大學在規劃，還沒建成。

等有人往上讀的時候，才建設高中和大學。

除此之外，原東還收到了礦務局找到的幾顆五顏六色的石頭，一眼認出是那祭士使用的石頭。

原東弄懂了陣圖，也曾經拿陣圖到自己部落的祭士察看。

當時，祭士激動得珍之又珍地捧著陣圖，說自己沒有，當時流傳下來的技能是學藥。

并且讓原東帶他去看看那位祭士，溝通一下陣圖的經驗。

因為每位祭士的技能是除了部落，不外傳的，既然能給原東陣圖，就說明可以溝通溝通。

當原東說陣圖是那家被滅的地人部落，祭士沉默了。

拍了拍原東的手臂，讓原東好好收好陣圖，說自己也看不懂陣圖。

接著，原東又拿出了五顏六色的石頭，讓祭士看看是靈石還是仙石，畢竟自己拿在手里的時候感覺到可以吸收里面的靈氣或者仙氣之類。

祭士看了好一會，也不知道是不是仙石，反正握在手里很溫暖。

得知如此，原東也不知道該不該罵祭士是個廢物了，除了藥理懂一下，其他什么不懂。

見祭士自顧自地轉身進入醫院，原東只好讓醫院里的學徒多采一些名貴的藥材回來種，或保存。

原東也發現，自己配的藥方，加上名貴的藥材能讓自己修煉更加快一些。

于是，原東讓人在河水邊挖了大坑，準備脫了衣服，泡在水里練習水術。

像之前練習雷電術那般，準備弄一個水術的法術。

“原子哥哥，你要洗澡嗎？”‘阿沅’見原東在河邊挖了大坑，開小渠道引河水進坑中，然后泡在水里，好奇地問。

“不是。”原東無奈地看著‘阿沅’毫不顧忌自己光著身子，無奈地說：“幫朕看著周圍，不讓人來打擾朕。”。

“好呀。”‘阿沅’見能幫到原子哥哥，非常開心答應了，并警惕遠處的人。

封神百家