些折疊好的圖紙。

顯然有一些是已經(jīng)看完了的，有一些是準備要看的。

看完了的放桌子的右邊，沒有看的放左邊，上面還貼著紙條呢，一清二楚。

張詳忍不住拿起一份看完了圖紙，輕輕的打開它，在這份圖紙的右上角空白區(qū)有一個明顯的大“勾”。

再聯(lián)想到在潘總師辦公室看到的那份圖紙，同樣在右上角有一個醒目的大“勾”，瞬間張詳就明白了。

原來這個“勾”是楊帆打的，看完之后，沒有問題會在圖紙的右上角打一個勾，如果圖紙有問題呢？

張詳將這份沒有問題的圖紙折疊好，放回原處，目光不禁看向了正在認真看設計圖紙的楊帆。

這份設計圖紙應該有一些問題。

楊帆正用鉛筆將有問題的地方標注出來，還在圖紙的右上角空白處打了一個醒目的“叉”，非常的明顯。

張詳明白了，圖紙沒有問題就打一個“勾”，然后應該是送潘總師那里，如果圖紙有問題，則打一個“叉”，再由原設計室派人過來領回去修改完善。

這些可全部都是關鍵和重要設計圖紙啊！

需要多高的水平，才能勝任這看圖紙的工作。

沒有兩把刷子，肯定是不行的。

心中極度震驚的張詳想道，他自己也是副主任，但肯定無法勝任這樣的工作，看一看他們武器系統(tǒng)設計室的設計圖紙還行，其他設計室的圖紙，那就不行了。

楊帆居然行！

不但行，而且看樣子深獲潘總師的信任和器重。

懷著十分震撼的心情，張詳輕輕的離開。

回到武器系統(tǒng)設計室，張詳?shù)男那榫镁貌荒芷綇汀?

代替潘總師看圖紙，對設計圖紙進行把關。

說出去，會嚇死人的。

其實，楊帆幫潘總師看圖紙已經(jīng)有十來天了。

開始的時候，潘勁夫也僅僅只是試一試而已。

隨著052艦的設計進入關鍵階段，且漸漸進入收尾階段，需要送到他那里進行把關和批準的設計圖漸漸的多了起來。

他個人的精力有限，不可能整天呆在辦公室之中看設計圖紙。

有一天，他挑了幾份相對簡單一點的圖紙，這個簡單真的是相對的，能送到潘總師案頭的設計圖紙，它能簡單得了嗎。

挑了幾份圖紙，將楊帆叫過來，要求他看一看這些圖紙，如果有問題就標注出來，如果沒有問題就在圖紙的右上角打一個“勾”再送過來。

半天不到，楊帆就將圖紙送過來了。

一共五份設計圖紙，只有兩份打了“勾”，其他三份在右上角打了一個“叉”，且將圖紙中有問題的地方標注出來，或是打了問號。

潘勁夫當時有一點意外，楊帆的這效率不低啊。

原本是沒有寄予很大希望的，但當潘勁夫自己再次認真看這些圖紙的時候就有一點驚訝起來。

兩份打了“勾”的設計圖紙確實沒有問題，潘勁夫仔仔細細的看過，也沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。

那三份打了“叉”的設計圖紙確實有問題，讓潘勁夫滿意的是，凡是圖紙之中有問題的地方楊帆都指出來了，一個問題都沒有遺漏。

這是火眼金睛啊！

這么厲害！

這也代表著極高的技術造詣，沒有兩把刷子，不可能看得這么準確。

潘勁夫又一次想道，在艦船設計領域，還真的是要講究天賦的，只能用天才來形容才解釋得通。

真是一個天才啊！

潘勁夫可謂是“看著楊帆成長起來的”，幾年的時間，已經(jīng)到了這樣的水平，完全能獨擋一面而綽綽有余。

于是，接來下潘勁夫就越來越輕松了。

凡是下面設計室送過來的設計圖紙，統(tǒng)統(tǒng)先送到楊