“畫的真好。”小櫻翻看著手里這本百頁翻頁動畫。

第一次見到以這樣形式出現的畫，感覺新奇，有趣。

“這是什么？”

“哇！這個畫會動哎！”

“什么什么？”

“哎！真的啊！”

等小櫻回過神，手里的翻頁動畫已經被奪去，她連忙道：“還給我！那不是我的東西！”

“不是你的東西，為什么要還你？”

“看一下有什么關系。”

“話說，你這額頭也太寬了吧。”

從一開始的看翻頁動畫，到逗小櫻，開玩笑，互相丟翻頁動畫，就是不還小櫻。

小櫻跑到這邊，這個人丟給下一個人。

小櫻跑到那個人面前，翻頁動畫又會被丟去別處。

經過一上午的教學，還有下午一節自習課，小櫻已經有了查克拉的感覺。

情急之下，想到老師說過，查克拉的基礎應用。

她控制查克拉至小腿，腳底，臨時提高爆發力，終于抓住了翻頁動畫。

于拉扯中，翻頁動畫被撕的裂開。

小櫻也因為沒站穩，摔倒在地，胳膊與地面摩擦，火辣辣的痛。

這之后，老師出面責罰了那幾個開玩笑的小孩，又帶小櫻去醫務室處理擦傷。

事情為什么會變成這樣？

小櫻一直在反省。

最后得出結論，如果她不從鳴人的抽屜里，取出翻頁動畫來看，那···

道歉沒有得到原諒。

來上學的第一天，就被欺負。

胳膊那被擦傷的地方，傳來疼痛感。

這些原因集合起來，讓小櫻小聲抽泣著。

明明沒去招惹別人，為什么要欺負她？

過去好一會兒，小櫻抹去眼淚，拿上課本回家。

教室門拉開，正要往外走，看到地上擺放著一朵向日葵，這向日葵的底下還壓著一張紙。

小櫻疑惑，拿起來一看。

這紙上有印刷上去的字，分明是課本啊。

然后呢，在這上面，用鉛筆畫著一個燦爛開朗又活潑的笑臉，笑臉不是別人，正是小櫻。

看著這張畫，再看木頭雕刻的向日葵，小櫻愣住。

另一邊，迎著夕陽慢慢走回家的鳴人，路上沒有遭遇到冷眼相待，惡語相向。

看來宅在家里長達六年，不是沒有好處，村民，大家都不認識他，不知道他是誰。

當然，時間久了，說不定就會知曉。

人言可畏啊。

所幸鳴人因為系統賦予的疾病關系，基本上不出門。

學校不是特重要的課，他都懶得去，知道也無所謂。

回到家，先把晚飯，也即是暗部準備的便當給吃了，再去雕刻木頭。

叩叩叩。

敲門聲。

來的是三代。

“怎么樣？第一天上學，感覺如何？”

面對三代的問題，鳴人想了想道：“還好吧，老師講的是我已經會了的東西，另外，我還找到了新的愛好，畫畫，是會動的畫哦。”

這些，三代用水晶球看在眼里，心知肚明。

“畫畫呀，不錯的愛好，爺爺買了一套繪畫工具，是要給木葉丸。”三代道。

“買完又后悔，木葉丸現在還太小，給他，他也不會弄，正好，現在有了更適合的用途。”

你是火影，你說啥就是啥。

鳴人沒有拆穿，接過三代從袖口里取出的一堆繪畫工具。

有各種畫筆，畫板，三沓白紙。

這么多東西，袖口是肯定放不下，不難想