第二天，余暖跟媽媽說“媽媽，要是還沒有水的話，我就要投訴他了，今天必須修好，媽媽你催催！”

“好！”秦婉不情不愿，這個方法不能再用了，哎！

余暖吃了早餐出門，恰好，許似也出了門，兩人一對視，余暖就跟平常一樣，打招呼，往外走，一點(diǎn)也沒受影響的樣子。

可是鬼知道她有多不自在，感覺很怪啊！

怎么會這樣？

心跳的有些快！

難道，她……喜歡上了許似？

她以前看到過，喜歡一個人就會心跳很快，就會時常想著他，想見他。

余暖心一驚，回頭望了一眼許似，眼中帶著重度驚訝。

不會吧，她真喜歡上這個龜毛加潔癖毒舌的許似了？

應(yīng)該不是的，她喜歡打他，喜歡一個人不是應(yīng)該呵護(hù)他嗎？

對，不喜歡不喜歡。

余暖扶了扶胸口，平緩著心緒。

許似莫名其妙，今天的余暖又抽風(fēng)了，怎么神神刁刁，還不說話。

但余暖冒出她喜歡許似的念頭后，就一直盤旋在余暖的腦袋里。

一路上無話，許似更加奇怪了，停好車，拉住要走的余暖，手搭上余暖的額頭，仔細(xì)的感受了下。

“沒發(fā)燒啊！你怎么了？思春了？臉怎么這么紅？”

余暖剛還羞澀的心，就被無情的拍散了。

沒好氣的拍下許似的手“你才發(fā)燒了！你才思春了！”

就往教室走。

她才不會喜歡這個有腦殘病的男生。

進(jìn)到教室，余暖掃視了一圈，大家差不多都到齊了，童軍還沒到？？

等余暖做好，交好作業(yè)，還有兩分鐘就上課了。

余暖擔(dān)心的看著教室門，終于在最后一分鐘，童軍走了進(jìn)來。

大家驚呼。

原來童軍臉上全是傷，也不知道身上有沒有傷。

余暖站起來，跑過去扶著童軍，周靈和季行趕緊來幫忙，其他同學(xué)也沒坐著，站起身來幫著忙。

教室一片混亂。

余暖看著童軍還沒來得及說，童軍就先笑了，看著余暖笑了。

“我會做個好學(xué)生！”

大家都驚訝童軍的笑，而余暖和季行則是驚訝童軍說的話。

難道昨天童軍聽見了？

“嗯，你一直是個好學(xué)生！”余暖安撫。

班主任沈尹被叫了過來，看到童軍滿臉的傷，焦急讓幾個男同學(xué)把童軍抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。

大家都吃驚不已，就算老師讓大家別管，好好認(rèn)真聽課，大家也聽不進(jìn)去了。

這童軍是什么意思？已經(jīng)沒人在欺負(fù)他了呀！還有那句他是好學(xué)生是怎么回事？？？

一頭霧水。

余暖上午放學(xué)的時候跑到許似的班級，跟許似說了句不用等她吃飯，就朝醫(yī)務(wù)室跑去。

許似就知道，早上童軍的事，隔壁的高一a班怎么會不知道，許似也沒阻攔，有些話是該說清楚。

余暖跑到了醫(yī)務(wù)室，上氣不接下氣，班主任沈尹正守著童軍。

見到余暖來了，她也好休息一下，就讓余暖照看，去食堂吃飯了，然后給童軍帶飯回來。

等班主任走后，余暖坐在了班主任做的那張凳子上，還有著老師的余溫。

余暖心定了定，看著一直專注的看著她的童軍，童軍的眼睛好亮！！！

“童軍，你好些了嗎？”

“嗯！”童軍的話一直很少，但余暖問都是有問必答。

余暖抿了抿嘴唇“那……你這傷……你昨天聽見我們的對話了嗎？”

童軍低下了頭“嗯！”極輕的一聲嗯，是害怕她生氣嗎？

余暖舔舔干澀的嘴唇“你這傷……是怎么來的，能說說嗎？”