有的勢力依然一心探究實驗最終的目的，對實驗體這種帶著瑕疵的殘次品很觀感一般。

隨后就爆發(fā)了針對關(guān)鍵人物的抓捕，行動以目標(biāo)消失告終后，實驗室宣布解散了。

自此，各方開始建造各自的基地，進(jìn)行實驗。

老者輕描淡寫的將任務(wù)安排下去。

來人領(lǐng)命告退，身邊的人上前，貼心地將門輕輕閉上。

“最近李家有些活躍，旬、章、趙家也蠢蠢欲動。”

老者一邊將白子放在棋盤上，一邊說道。

“這種情況下，你說該怎么辦呢？”

“是不是應(yīng)該這樣？”

他自說自答道，將黑子落在白子的前進(jìn)處，“緊跟其步，推測其蹤，截其后路，為己所用呢。”

此時黑子已經(jīng)被白子包圍，后路已斷。

看著棋盤上的形勢變化，白衫老者面上呈現(xiàn)出滿意之色。

這z國的局勢，早就應(yīng)該變了。

f國。

亞歷克斯正在彈鋼琴，優(yōu)雅的琴聲在空曠的別墅內(nèi)響起。

他靜靜地閉著眼睛，陶醉在美妙的音樂當(dāng)中。

這時，一陣輕微地腳步聲從門口傳來。

他睜開眼睛，是爸爸。

位高權(quán)重的安東尼主教正穿著平日里合身長擺套裝，一副急匆匆趕來的模樣。

“爸爸，你今天不用一直待在教堂嗎？”

亞歷克斯好奇的問道。

今天是禮拜一，按照慣例，作為主教的父親一整天都會待在教堂的辦公室內(nèi)，忙碌著接下來一周的規(guī)劃。

聞言，安東尼主教露出了標(biāo)志性的安撫笑容，“兒子，很顯然我落下了東西在家，等我取了東西，就會照常進(jìn)行今天的安排了。”

亞歷克斯不疑有他，活潑地說道“那就不打擾你了爸爸，等我彈完這首曲子，就要去學(xué)校學(xué)功課了。”

他目送著父親上了樓。

過了拐角，安東尼主教沒有進(jìn)臥室，而是轉(zhuǎn)身進(jìn)了書房，并開啟了封閉模式。

在書房書櫥的背后，有一個小小的隔間。

安東尼主教熟練地從中取出設(shè)備，調(diào)試好后，很快收到了一段信息

繼續(xù)調(diào)查上次行動。

他看了幾眼，記在心中，隨即迅速將一切痕跡清除掉，還小心的將上面留下的指紋擦掉，放進(jìn)隔間。

做好這一切后，安東尼主教關(guān)閉模式，走出書房，來到臥室隨手拿了一個文件夾。

“看來以后自己不能將東西亂放了，找了好長時間。”

下樓時，安東尼主教故作苦惱的自我反省，正在樓下打掃衛(wèi)生的女仆下意識地聽到了這句話，低頭笑了笑。

等上了車，安東尼教授安靜的坐在后面，思忖著接下來的計劃。

“有了這項行動轉(zhuǎn)移目標(biāo)，比賽可以提上日程了。”

會議室內(nèi)，有大主教、有老校長，有與顧換有過短暫相處的賽倫維爾先生，還有樞機(jī)主教等人高層在內(nèi)。

老校長開口說道。

萬眾矚目的全國聯(lián)賽就要開始了！