今天早上第一二節(jié)都是語(yǔ)文課，我的心情很郁悶。

老師今天她不講課，她叫我們寫(xiě)自薦信，說(shuō)以后找工作要用。

我一手托著下巴，一手握著筆，坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)，我抬著頭目光空洞的望著天花板，想從天花板上扣出一點(diǎn)靈感來(lái)，我時(shí)而皺頭眉頭思考，時(shí)而用筆輕輕敲著腦袋，還時(shí)不時(shí)用目光橫掃全班。，看他們是否和我一樣，在那思考。

最后經(jīng)過(guò)老師的一指點(diǎn)，我才似懂非懂的寫(xiě)下去。

白駒過(guò)隙，時(shí)間荏苒，我終于寫(xiě)完了自薦信。

我自信滿滿的把它交給語(yǔ)文老師修改。

可老師拿起紅筆在我本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)露出嚴(yán)肅表情。

我站在旁邊俯身傾耳以聽(tīng)，看著這圈越來(lái)越多，我也不耐煩的看著她。

“格式不對(duì)，內(nèi)容枯燥無(wú)味，時(shí)間也不寫(xiě)，拿下去重寫(xiě)。”

我不滿的拿著本子氣沖沖的下來(lái)了，將它扔在桌子上，死死地盯著看。

風(fēng)把本子輕輕的吹起，有幾小頁(yè)都被風(fēng)帶起來(lái)了，還不停的在我面前扇動(dòng)，那紅色的標(biāo)記散發(fā)著獨(dú)特的魅力，讓我的心越來(lái)越躁動(dòng)。

眼看同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)被老師打下來(lái)，都是重寫(xiě)，她們臉上的表情都很不耐煩。

我盯著老師看，只見(jiàn)她挺直了腰桿，頭微微下低，額頭滑落的發(fā)絲時(shí)不時(shí)被風(fēng)撩起，手中的紅筆不停的動(dòng)，在同學(xué)們的作業(yè)本上盤旋，目光在本子上一動(dòng)不動(dòng)，表情嚴(yán)肅認(rèn)真。

陽(yáng)光從窗簾的縫隙中鉆進(jìn)來(lái)，照到老師身上，我竟覺(jué)得如此迷人。

因?yàn)橐晃粓@丁正不辭辛勞的修剪著花草樹(shù)枝。

那認(rèn)真的樣子，對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深深感動(dòng)。

有那么一瞬間我對(duì)她的抱怨與不滿全都煙消云散。

以前我認(rèn)為她在剝削我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，但現(xiàn)在她卻在以傳身教的教我們學(xué)語(yǔ)文。

原來(lái)老師也在用自己的方式愛(ài)著語(yǔ)文。

認(rèn)真起來(lái)的人最美，不是嗎？