與往常并無不同，羅伯特帶著幾個(gè)人認(rèn)字，奧洛夫，米麗莎，琳恩三人先開始背。

給路爾法加了背字的量，羅伯特也上樓了。

“盡快上樓，小阿貝爾”

幾人對(duì)羅伯特毫不掩蓋的偏愛沒有什么辦法，路爾法天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們，三人低頭繼續(xù)背字。

路爾法則沒什么變化，很快就完成了背字任務(wù)，上樓找羅伯特檢查。

“小阿貝爾，有時(shí)候，我真想把你送到教堂，檢驗(yàn)一下你這腦袋是怎么樣的構(gòu)造。”羅伯特檢查完背誦后笑著對(duì)路爾法說。

把路爾法嚇了一跳。

還沒等他表現(xiàn)出來，“開玩笑的，教堂出來的孩子，天賦不知道要墮落多少呢，我可不想毀掉你的天賦。”

“好了，再試試《練習(xí)曲a》，我先到小陽(yáng)臺(tái)那里休息一會(huì)，要是像昨天那樣還是完成不了再來找我。”羅伯特哼著旋律就走出門去了。

調(diào)整好高度和坐姿等設(shè)置，路爾法拿出音階訓(xùn)練的譜子，開始日常熱身。

羅伯特在外面躺在椅子上，喝著紅茶，看著后花園盛開的鮮花，思考等會(huì)要不要將練習(xí)曲a的特殊手法教給路爾法。

說是教路爾法鋼琴，實(shí)際上，路爾法一路高飛猛進(jìn)，根本沒有用到他的指導(dǎo)。

“這孩子天賦確實(shí)很強(qiáng)，不過手法還很粗糙，完全依靠自己強(qiáng)大的天賦一直碾壓譜子，希望他能自己領(lǐng)悟手法吧”

“要是不能的話，也只好我先教給他，時(shí)間不等人。”羅伯特還是希望路爾法能自己領(lǐng)悟指法，這樣對(duì)他自己而言是最好的。

完成音階的熱身，路爾法感覺自己今天狀態(tài)很好。

“不過也是，今天洗了個(gè)澡，身體能力又提升了。”

開始嘗試《練習(xí)曲a》，先是平緩柔和的階段，路爾法早已經(jīng)爛熟于心，彈奏過去了，慢慢開始節(jié)拍速度開始加快，路爾法感覺比上一次輕松不少，流暢度沒有受到影響，馬上到那個(gè)節(jié)奏點(diǎn)。

“這孩子能不能發(fā)現(xiàn)呢！”羅伯特一邊喝著紅茶一邊聽著，作為一首虐他千百遍的曲子，他對(duì)接下來的片段很清楚，馬上就到那個(gè)需要用特殊手法的地方了。

“嗯？怎么還沒停？我記錯(cuò)了嗎？難點(diǎn)的位置。”

“嗯？不對(duì)，怎么剛剛那個(gè)旋律好像那個(gè)難點(diǎn)的旋律，竟然今天第一次過了？”

羅伯特也無法冷靜地喝著紅茶了，幾乎是將茶托砸在桌子上，急匆匆地推開門。

羅伯特的舉動(dòng)嚇到路爾法，演奏中止了。

“來，再?gòu)椬嘁淮危瑥牡谌龢氛麻_始。”第三樂章是《練習(xí)曲a》的難點(diǎn)所在。

路爾法開始演奏，看著手指在琴鍵上飛舞，羅伯特發(fā)現(xiàn)了，昨天的路爾法手指很快，反應(yīng)力也很快。

今天更快，樂曲漸漸加難，馬上就到了那個(gè)難點(diǎn)。

路爾法的手速一瞬間爆發(fā)，直接憑借著手速完成了那個(gè)難點(diǎn)。

羅伯特看著路爾法的指尖在琴鍵上跳舞，不知道是驚喜還是失望。

驚喜路爾法的反應(yīng)力和手速能達(dá)到這個(gè)速度，說明他天賦真的很強(qiáng)，學(xué)會(huì)那種特殊手法會(huì)更如魚得水。

失望，鋼琴家并不是手速越快，就意味著越好，除去手速，一個(gè)很重要的方面就是靈性，靈性才能夠創(chuàng)造出更奇妙的作品。

羅伯特看到路爾法這樣的手速，決定暫時(shí)不教給他，表示了贊賞，羅伯特讓路爾法繼續(xù)往下練習(xí)，自己則又回到小陽(yáng)臺(tái)邊繼續(xù)喝著紅茶。

“真是期待這個(gè)孩子的極限在哪里，還有他什么時(shí)候能夠領(lǐng)悟特殊的手法。”

將近傍晚，路爾法還沉浸在彈琴之中，羅伯特先下去對(duì)奧洛夫他們的背字進(jìn)行考核，完成考核。

奧洛夫神情有點(diǎn)古怪，“老師，剛剛的《練習(xí)曲a》是他彈的嗎？”

羅伯特清楚