昆侖社的那處院子很偏僻，行了不多時(shí)，頭頂?shù)男枪獗闵w過了遠(yuǎn)處燈火。

任晗跟著少年往前走，不是沒有過猶疑。可見那男孩一蹦一跳，嘴里銜著路邊隨手摘的葉子，哼著模糊的旋律，也便漸漸將一顆心放了下去難不成還能把我賣了？

男孩走在前面，時(shí)不時(shí)會(huì)回頭等等她；或是笑笑，斷斷續(xù)續(xù)與她解釋，說今日大師兄與老師一直在討論什么，晌午時(shí)連飯都忘了吃。還說這在昆侖社是常有的事若是對(duì)書中哪處內(nèi)容入了迷，能廢寢忘食；對(duì)內(nèi)容有了不同理解也會(huì)據(jù)理力爭討論，誰都不讓誰，那定要將對(duì)方說服的模樣，外人看起來竟像是沒了禮法尊卑。

不過老師最不在乎的便是“規(guī)則”。他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們不要墨守成規(guī)，抱持懷疑的態(tài)度去看待周遭既成規(guī)矩。男孩說，老師第一次找到他家里來時(shí)，便告訴自己說就算是師長也會(huì)有局限性、也會(huì)犯錯(cuò)，常懷質(zhì)疑和謹(jǐn)慎求證是一個(gè)學(xué)者該擁有的最基本的態(tài)度。”

“這孩子的意思是，并非他上門求拜，而是老師主動(dòng)‘找’到了他？”

“嗯？”任晗一時(shí)間沒反應(yīng)過來，之后想想，點(diǎn)頭“是的。”

原來收徒的途徑并非全然一致，那么蔣通作為“大師兄”的身份就解釋得通。只是，另一個(gè)更尖銳的問題自然浮出水面這位老師是依據(jù)什么來挑選入門？他一介書生又是如何在萬家燈火中找到他們？甚至，據(jù)蕭桓的調(diào)查，昆侖學(xué)的開銷其實(shí)相當(dāng)大。種種看來，背后有人對(duì)他支持的猜想基本被驗(yàn)證，換句話說，昆侖社與九澤的關(guān)系幾乎坐實(shí)了。

小少年告訴任晗，老師不喜歡被束縛，更不像什么“慈父”，按他自己的話說，就是活得像個(gè)“瘋子”。

臘塔耶經(jīng)常帶自己的一眾弟子一同游山玩水。出游并不影響授課，授課也不拘泥于形式林間、山河、集市，處處都可以是講堂。教學(xué)的方式自然不是什么大權(quán)獨(dú)攬、限一家之言——沒有人是一成不變的俯瞰者、也沒有人只配待在經(jīng)壇下仰望。所有人都有機(jī)會(huì)并且被鼓勵(lì)著說出他自己的看法，哪怕再過上半月，他自己都會(huì)調(diào)笑曾經(jīng)的觀點(diǎn)也沒關(guān)系，甚至這是會(huì)被大家稱贊的——破與立皆需要智慧與勇氣。臘塔耶自己也是個(gè)喜歡“出爾反爾”的人，當(dāng)然，僅對(duì)于治學(xué)。這是一種來自心底的無畏與信念，是將自己放得很輕很輕，卻對(duì)所追尋的真理絲毫不怠慢。

今日也是，老師與大師兄爭論不休，最后還是自己將粥和小菜送了進(jìn)去。也就是那時(shí)師兄提議說想帶一位女子來見師父，又讓自己來橫橋處等她。

“仙女姐姐，”小少年眼中澄澈，笑得很甜“我們還是頭一遭聽大師兄主動(dòng)提起過女子呢！”

任晗聽罷有些開心，又有些緊張，蔣通的父親去世得早，他年紀(jì)還小時(shí)便跟在這位德高望重的老師跟前，即使臘塔耶不是個(gè)拘泥禮教之人，但在蔣通心中的位置和分量不言而喻。之前他未曾在昆侖社提起過自己，但今日卻決定帶我來此處，這是不是意味著在他心中已經(jīng)認(rèn)定我了？

一路上，任晗聽著孩子的講述，時(shí)間就變得快起來，泥濘崎嶇的小路也變得有趣。對(duì)于昆侖社師生的情誼，任晗很羨慕。在家中父親總是高高在上、容不得質(zhì)疑更別說主動(dòng)邀請別人挑釁。任允總是要自己“像個(gè)女兒”，要家里“像個(gè)家”，可什么才是一個(gè)“女兒”該有的樣子、什么又是家？甚至，誰又有權(quán)力定義這些呢？他不過是想將任府也建立成一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的地方，像朝堂、像監(jiān)獄、像整個(gè)北離。

不多時(shí)，兩人就入了院子。

普通的、寒簡的卻干凈的屋舍，和任晗想象中那些仙風(fēng)道骨、不好功名的居士所住的地方幾乎一模一樣。

一進(jìn)院子，小孩就一改之前那調(diào)皮勁兒，放下口中葉子，整理衣衫，然后規(guī)規(guī)矩矩拉開門，進(jìn)去傳話。

任晗等在外面，呼吸著清凜凜的空氣和