武吉低著頭，看著自己握在一起的雙手，心緒不寧是自然的，機(jī)艙里安靜得很。

徐校長(zhǎng)突然按鍵，音箱里傳來了鳥鳴聲。

鳥兒嘰嘰喳喳的叫喚著，從冰冷的音箱里散發(fā)出了鮮活的生命力。

武吉的情緒更加的悲涼了，學(xué)校里主攻理科類知識(shí)，其余都是小科目，生物學(xué)科的地位也岌岌可危。畢竟這個(gè)世界除了人與機(jī)器外，其余的都是存在另一個(gè)世界里的泡沫了。

農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)出了一個(gè)回潮，能夠供給他們吃的食物種類每一天都在減少，以至于從事農(nóng)業(yè)科研成了一個(gè)非常吃香的職業(yè)，這并不等于真正的農(nóng)民有高薪，他們?cè)绫蝗〈恕?

她還沒有想過自己將來要從事什么，廖秋說得沒錯(cuò)，她不過是貪玩兒，一時(shí)興起，做明星什么也不過是自己覺得比較光鮮亮麗的一個(gè)職業(yè)，高收入和被人喜歡，這兩項(xiàng)已經(jīng)很誘人了。

然而，高收入是存在于過去，信息大爆炸，諸如短視頻等等太多了，人人都想成大明星，人太多了，以至于這個(gè)行業(yè)都變得廉價(jià)了。

“你在想什么？”徐校長(zhǎng)的話傳了過來，“我珍藏的這版鳥鳴聲，怎樣？好聽不？它的資料簡(jiǎn)介上介紹說，這是它們求偶時(shí)，才會(huì)發(fā)出的聲音，最真誠動(dòng)人的聲音。”

“動(dòng)人就算了，動(dòng)鳥了而已。我在想，如果我哥的項(xiàng)目成功了，我該干嘛去，我在思考我的人生。”武吉直言不諱地說著，她將自己的雙手，放在了自己身體的兩邊。

“你的人生？你確實(shí)得好好思考了，不過你思考也沒什么用。人活著就在思考兩個(gè)問題……”徐校長(zhǎng)說到這里停頓了一下。

武吉明白了她的意思，想了想“吃什么？在哪里睡？”

“我突然間發(fā)現(xiàn)你有個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”徐校長(zhǎng)的語氣里似乎帶著些許的笑意。

“什么？”武吉從來沒有聽過別人的夸獎(jiǎng)，校長(zhǎng)的這么一句話，讓她來了精神，抖擻了一下。

“冷幽默，挺適合自娛自樂的。”徐校長(zhǎng)將這樣子的“夸獎(jiǎng)”給說出了口來，未打算留時(shí)間給武吉思考她的話，她又繼續(xù)道，“人活著總會(huì)思考兩個(gè)問題一，生存問題；二，存在問題。生存問題從人還是動(dòng)物開始就有，那時(shí)候人類還是原始人，面臨大型的猛獸，他們需要食物能夠活命，就像現(xiàn)在lg1星球上的人類需要糧食一樣，只不過lg1沒有了大型猛獸而已。存在問題，就是你這種吃飽了飯沒事做的人，每時(shí)每刻都有很多想不通的地方，諸如活著有什么意思，這會(huì)伴隨你的一生，你只能習(xí)慣。”

“你的話，很扎我心。我并不覺得你適合做教育。”武吉聽完徐校長(zhǎng)的話后，吐了這么句話出來，莫名地還帶著喪氣。

“或許吧。”徐校長(zhǎng)淡淡地吐露了三個(gè)字。

她沒有必要和武吉爭(zhēng)吵這么一個(gè)話題，而結(jié)束一個(gè)話題的關(guān)鍵，就是認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)。求同存異，存異終歸是難的，人總是在不停地求同，以至于“人以群分”。

武吉確實(shí)被這三個(gè)字給嗆到了，她并沒有想到這個(gè)女人是這么容易的妥協(xié)，以至于她想醞釀的話，轉(zhuǎn)瞬間沒有用了。

“或許吧”這三個(gè)字縈繞在了她的耳畔中，直到飛機(jī)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹宋蓓斏稀?

1最高的建筑，但也不是最矮的建筑。概括來說，就是一棟被玻璃包裹著的不規(guī)則幾何體建筑。

徐校長(zhǎng)將自己的飛機(jī)停到了一個(gè)機(jī)位上，停得一點(diǎn)兒也不方正規(guī)矩，就跟她的人一樣。

武吉也沒有必要吐槽這個(gè)女人了，她走到了她的身后。

徐校長(zhǎng)往前走了十步，武吉也跟著她走了十步。

“你看。”徐校長(zhǎng)的話冷不丁地又響起。

“看什么？”武吉都快覺得徐校長(zhǎng)有些兒神經(jīng)質(zhì)了。

她也更加神經(jīng)，她竟然因?yàn)樗脑挘娴暮闷娴孟駛€(gè)孩童，將自己的腦袋往樓下看去。