不少親手參與0001號動車組制作的員工，都找人去把有自己工序的那頁復印出來，留作紀念。

更有甚者，還把復印件塑封或鑲進鏡框掛起來。

蘇蘇純就是其中之一。

她在“檔案”里的那張照片拍得特別好看，讓她十分滿意。

沒等她開口，手里就有了兩份復印件，一份是武文松給復印的，一份是景杉給復印的。

正好蘇蘇純有兩個工作地點，一個是職技校教研室，一個焊接分廠的焊接工位，她一處放一個。

這段時間，0001號動車組將在線路上進行型式試驗、集成試驗、綜合試驗和試運行這四項試驗內容。

武文杰全程跟隨。

“孩子們快要高考了，咱們倆卻都不能在家陪他們，想想真是對不住孩子。”

丁娟娟在電話里輕輕抱怨，讓武文杰心里挺不是滋味。

他想了想，才說“相信他們吧，已經長大了，而且也都掌握了自己的學習方法，所謂‘師父領進門，修行靠個人’，父母對于孩子來說，總有一天是要放手的，咱們不過是早了一些而已。”

“我就當你說的是你心里想的吧。雖說家長終歸要撒開手，但在孩子最關鍵的階段，父母不能給孩子必要的關照，總還是有所欠缺的吧。”

丁娟娟口氣并不是質問，甚至連詢問都不是，她只是平靜地表述自己的想法。

武文杰頓了一下，緩緩地說“我覺得，教育孩子跟咱們做工作，還有跟孩子投身學習，都有異曲同工的之妙，要講事半功倍，要講彈鋼琴，要講抓主要矛盾和矛盾的主要方面。你想啊，咱們幫孩子養成了良好的學習習慣，又在品性方面給他們各種支持鼓勵和指點，甚至可以說是率先垂范，以身作則了。從教育孩子的角度說，我覺得這就足夠了，用不著天天把著孩子，一個細節都不放過，恨不得自己替孩子去學習去生活。那可不是愛孩子，而是在坑害孩子。”

丁娟娟輕笑了一聲“聽你這么一說，我心里還真有些安慰。咱們沒有時間精力把著孩子的一點一滴去教育，這沒有可能，也沒有必要，甚至是有害的。你說的也是，咱們在該做好的方面，確實都努力在做，有些還有不錯的效果。從這個意義上說，咱們雖然對孩子做的不算多，但確實是對路的，有效的，是有利于孩子成長和發展的。”

聽妻子這樣說，武文杰心里也寬慰了不少，他柔聲說“我可真想你啊，又有好久沒見面了。你把手里的工作好好安排一下，爭取開春的時候來北京看看我，我抽出時間陪你玩玩。”

丁娟娟的聲音變得有些嬌滴滴了“我更想你，真的，天天都想，尤其是晚上更想。咱們說好，我去北京看你，你可得把工作安排好了，可別等我到了，你又趕上急事脫不開身，顧不上我，就像咱們當年度蜜月時……”

后面的話，丁娟娟不好意思往下說了。

武文杰一下子興致盎然起來“哈哈，對，你提醒我了，我一定會把工作協調好，絕不會讓工作影響咱們的聚會，對，就像你說的，這回算是咱們再度一次蜜月。哎，我跟你說啊……”

后面的話我都不好意思聽了，臉紅。